Pracovní list slouží k záznamu souvislé četby Puškinovy Kapitánské dcerky. Vede žáka od osobnosti spisovatele, přes zpracování příběhu a charakteristiku postav až k vlastní tvořivé činnosti na základě četby. Žák současně pracuje s dalšími zdroji a vyhledává doplňující informace, učí se zásadám citace.
Očekávaný výstup: formuluje ústně i písemně dojmy ze své četby, návštěvy divadelního nebo filmového představení a názory na umělecké dílo
Celý článek »
Pracovní list obsahuje kartičky, na nichž jsou zapsány kationty a anionty halogenidů, oxidů, sulfidů, hydroxidů, kyselin a solí. Je přiložen návod, jakými způsoby lze s kartičkami pracovat.
Očekávaný výstup: porovná vlastnosti a použití vybraných prakticky významných oxidů, kyselin, hydroxidů a solí a posoudí vliv významných zástupců těchto látek na životní prostředí
Celý článek »
Pracovní list, ze kterého po rozstříhání vznikne skládačka na procvičování sčítání a odčítání celých čísel. Velký čtverec se rozstříhá na 9 malých čtverců.
Očekávaný výstup: provádí početní operace v oboru celých a racionálních čísel; užívá ve výpočtech druhou mocninu a odmocninu
Celý článek »
Pracovní list, v němž žáci spojují dvojice slov, která se rýmují, a současně luští tajenku. Ta je důležitá pro plnění dalších úkolů.
Očekávaný výstup: rozlišuje základní literární druhy a žánry, porovná je i jejich funkci, uvede jejich výrazné představitele
Celý článek »
Žáci si v pracovním listě procvičí pravidelná slovesa. V prvním cvičení doplní tabulku sloves v české a německé verzi. V dalších cvičeních vyluští křížovky (dny, číslice, barvy) a se slovesy z tajenek dále pracuje. Žáci si procvičí skládání vět v přímém a nepřímém pořádku. Doplní slovesa do rozpočítadla, které se mohou naučit zpaměti.
Očekávaný výstup: písemně, gramaticky správně tvoří a obměňuje jednoduché věty a krátké texty
Celý článek »
Prezentace vhodná k samostudiu i jako podpora přímé výuky zavádějící pojem úhly v kružnici – středový a obvodový úhel. Zároveň přináší základní vlastnosti úhlů a příklady k procvičení.
Očekávaný výstup: charakterizuje a třídí základní rovinné útvary
Celý článek »
Úkoly pro aktivní práci žáků na PC nebo společnou práci ve třídě na interaktivní tabuli. Ke splnění úkolů žáci využívají a zpracovávají informace z virtuální knihovny a internetu. Lze využít i po částech ve více hodinách. Tři základní části jsou doplněny o zajímavosti, fotografie a videa k tématu. Žáci mohou využít i test s deseti otázkami a sebehodnocením.
Očekávaný výstup: uvádí na vybraných příkladech závažné důsledky a rizika přírodních a společenských vlivů na životní prostředí
Celý článek »
Zadání a autorské řešení celostátního kola Zeměpisné olympiády 2009 – kategorie B (7. ročník ZŠ a příslušný ročník víceletého gymnázia). Jedná se o práci bez atlasu a s atlasem v rámci regionálního zeměpisu světadílů a oceánů a o praktické činnosti, které jsou tvořeny videoukázkou prezentující vybranou zemi Asie s následným vyplněním pracovního listu.
Očekávaný výstup: porovnává a přiměřeně hodnotí polohu, rozlohu, přírodní, kulturní, společenské, politické a hospodářské poměry, zvláštnosti a podobnosti, potenciál a bariéry jednotlivých světadílů, oceánů, vybraných makroregionů světa a vybraných (modelových) států
Celý článek »
Prezentace slouží k objasnění učiva týkajícího se gerundia. Je sestavena z řady obrázků, které popisují různé aktivity. Každá aktivita na obrázku je popsána slovně. Je možno využít otázky (What do you like?, What don’t you like?). Je přiložen i pracovní list, v němž žáci odpovídají na 2 otázky, vytváří gerundia a na závěr luští křížovku, jejíž tajenkou je gerundium (sunbathing). Autorské řešení je součástí materiálu.
Očekávaný výstup: písemně, gramaticky správně tvoří a obměňuje jednoduché věty a krátké texty
Celý článek »
Pracovní list pro 7. ročník na procvičení výpočtu rychlosti a zakreslení dráhy.
Očekávaný výstup: využívá s porozuměním při řešení problémů a úloh vztah mezi rychlostí, dráhou a časem u rovnoměrného pohybu těles
Celý článek »
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
