Pracovní list pro žáky k procvičení sloves. Je možné procvičovat čas přítomný, minulý a budoucí. V návodu je uvedeno několik tipů, jak lze s kartami pracovat. Jedná se o individuální či skupinovou práci.
Očekávaný výstup: sestaví jednoduché (ústní i písemné) sdělení týkající se situací souvisejících s životem v rodině, škole a probíranými tematickými okruhy
Celý článek »
Jednoduchá hra určená k opakování a procvičování učiva.
Očekávaný výstup: uvede nejvýznamnější typy památek, které se staly součástí světového kulturního dědictví
Celý článek »
Prezentace vhodná k samostudiu i jako podpora přímé výuky. Zavedení pojmu algebraický výraz, druhů výrazů (číselný a s proměnnou) a jeho hodnoty. Příklady k procvičení.
Očekávaný výstup: matematizuje jednoduché reálné situace s využitím proměnných; určí hodnotu výrazu, sčítá a násobí mnohočleny, provádí rozklad mnohočlenu na součin pomocí vzorců a vytýkáním
Celý článek »
Skupinová práce na početní operace s úhly, žáci jednotlivé příklady přiřazují podle výsledku k jednotlivým názvům úhlů. Práci si pak kontrolují podle předlohy.
Očekávaný výstup: určuje velikost úhlu měřením a výpočtem
Celý článek »
Pexeso na procvičování druhé mocniny. Žáci pracují ve skupinách.
Očekávaný výstup: provádí početní operace v oboru celých a racionálních čísel; užívá ve výpočtech druhou mocninu a odmocninu
Celý článek »
Osmisměrka, s jejíž pomocí si žáci zopakují geografii Ruska. Nejde pouze o jednoduché vyškrtávání slov. Klíčová slova do osmisměrky je třeba zjistit zodpovězením několika otázek. Po vyplnění osmisměrky žáci najdou tajenku a odpoví na závěrečnou otázku.
Očekávaný výstup: porovnává a přiměřeně hodnotí polohu, rozlohu, přírodní, kulturní, společenské, politické a hospodářské poměry, zvláštnosti a podobnosti, potenciál a bariéry jednotlivých světadílů, oceánů, vybraných makroregionů světa a vybraných (modelových) států
Celý článek »
Žáci pracují s výchozí tabulkou obsahující výsledky voleb do Poslanecké sněmovny v roce 1935. Srovnávají výsledky voleb 1920, 1925, 1929 a 1935, počítají zisky a ztráty nejsilnějších politických stran, sledují postavení vládní koalice, počty hlasů a získaných mandátů. Zvláštní pozornost věnují extremistickým stranám.
Očekávaný výstup: zhodnotí postavení ČSR v evropských souvislostech a jeho vnitřní sociální, politické, hospodářské a kulturní prostředí
Celý článek »
Druhý pracovní list ve formě pexesa. Žáci podle veršované charakteristiky opět hledají jméno autora a vytvářejí správné dvojice. Navíc mohou plnit další úkoly – vyhledávat ve verších názvy děl, vysvětlovat literární pojmy, doplňovat další informace ze života spisovatelů atd.
Očekávaný výstup: rozlišuje základní literární druhy a žánry, porovná je i jejich funkci, uvede jejich výrazné představitele
Celý článek »
Pracovní list s neúplnými verši, do nichž žáci dopisují rýmy.
Očekávaný výstup: tvoří vlastní literární text podle svých schopností a na základě osvojených znalostí základů literární teorie
Celý článek »
Žáci pracují s výchozí tabulkou obsahující výsledky voleb do Poslanecké sněmovny v roce 1929. Srovnávají výsledky voleb 1920, 1925 a 1929, zisky a ztráty nejsilnějších politických stran, sledují postavení vládní koalice, počty hlasů a získaných mandátů.
Očekávaný výstup: zhodnotí postavení ČSR v evropských souvislostech a jeho vnitřní sociální, politické, hospodářské a kulturní prostředí
Celý článek »
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
