Jedná se o výukovou prezentaci doprovázenou spoustou obrazového materiálu, otázkami, úkoly a odkazy na videa. Prezentace by měla sloužit jako obrazová a textová podpora k výuce: vznik vesmíru, Země, stavba Země, geosféry. Je doporučena pro 2 vyučovací hodiny. Je vhodná pro žáky 6. i 9. ročníku. Obsahuje rozšiřující informace, proto je vhodná i jako příprava k různým soutěžím.
Očekávaný výstup: objasní vliv jednotlivých sfér Země na vznik a trvání života
Celý článek »
Materiál slouží pro opakování ptáků formou hádanek. Může být zařazen v 7. třídě nebo na začátku 8. třídy. Žáci podle indicií musí přijít na to, kteří ptáci se skrývají pod písmeny. Na konci luští křížovku.
Očekávaný výstup: rozlišuje a porovná jednotlivé skupiny živočichů, určuje vybrané živočichy, zařazuje je do hlavních taxonomických skupin
Celý článek »
Prezentace určená pro vysvětlení užívání osobních a přivlastňovacích zájmen v anglickém jazyce, určená pro naprosté začátečníky. Doplněná procvičením probírané látky. Může sloužit k expozici i případně k fixaci učiva.
Očekávaný výstup: písemně, gramaticky správně tvoří a obměňuje jednoduché věty a krátké texty
Celý článek »
Prezentace slouží jako „poznávačka“ ovocných stromů a jejich plodů, které se pěstují v mírném, subtropickém nebo tropickém podnebném pásu. Žáci se je mohou naučit poznávat podle fotografií nebo si své znalosti otestovat.
Očekávaný výstup: rozlišuje základní systematické skupiny rostlin a určuje jejich význačné zástupce pomocí klíčů a atlasů
Celý článek »
Prezentace slouží jako „poznávačka“ zástupců rostlin skupiny lipnicovitých. Žáci se je mohou naučit poznávat podle fotografií nebo si své znalosti otestovat.
Očekávaný výstup: rozlišuje základní systematické skupiny rostlin a určuje jejich význačné zástupce pomocí klíčů a atlasů
Celý článek »
Pracovní list procvičující téma klid a pohyb tělesa.
Očekávaný výstup: rozhodne, jaký druh pohybu těleso koná vzhledem k jinému tělesu
Celý článek »
Praktická úloha na určení tlaku na podlahu, který vzniká, jestliže žák stojí na jedné nebo na obou nohách. Plochu chodidla žáci určují s pomocí milimetrového papíru, nebo stačí čtverečkovaný papír, kde čtvereček je centimetr čtvereční. Žáci si zároveň zopakují gravitační sílu. V závěru práce žáci dokážou, že tlak se s větší plochou zmenšuje.
Očekávaný výstup: určí v konkrétní jednoduché situaci druhy sil působících na těleso, jejich velikosti, směry a výslednici
Celý článek »
Opakování základních znalostí o vedení el. proudu v pevných látkách, kapalinách, plynech a polovodičích. Žáci opakují formou testu, vybírají si jednu ze tří možností, procvičují čtení s porozuměním.
Očekávaný výstup: rozliší vodič, izolant a polovodič na základě analýzy jejich vlastností
Celý článek »
Opakování pojmu elmg. indukce a vlastnosti střídavého proudu formou testu. Možnost vybrání odpovědi mezi třemi nabídkami, žák procvičuje čtení s porozuměním. Součástí testu je příklad na výpočet frekvence a periody. Test je vypracován pro dvě oddělení.
Očekávaný výstup: využívá prakticky poznatky o působení magnetického pole na magnet a cívku s proudem a o vlivu změny magnetického pole v okolí cívky na vznik indukovaného napětí v ní
Celý článek »
Prezentace určená k názorné ukázce a vysvětlení tvorby anglických řadových číslovek, doplněná krátkým procvičením na závěr.
Očekávaný výstup: písemně, gramaticky správně tvoří a obměňuje jednoduché věty a krátké texty
Celý článek »
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
