Pracovní list pro žáky 6. ročníku. Procvičování správného zápisu úhlů, vyznačení úhlů, měření úhlů, měření vnitřních úhlů v trojúhelníku a čtyřúhelníku.
Očekávaný výstup: určuje velikost úhlu měřením a výpočtem
Celý článek »
Portál pro rodiče a pedagogy-učitele.
Informace, náměty, zkušenosti.
Učební materiály, vzdělávací program.
Informace, náměty, zkušenosti.
Učební materiály, vzdělávací program.
. ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8) Archives - Strana 202 z 254 - Školáci.com - pro rodiče a učitele
Úhly 1
11.10.2012 Publikoval(a): martina
Kulturní instituce
11.10.2012 Publikoval(a): martina
Prezentace žáky zavede do zákulisí kulturních institucí. Získají přehled a budou se snáze orientovat v nabídce kulturních akcí. Součástí prezentace je i pracovní list.
Očekávaný výstup: zhodnotí nabídku kulturních institucí a cíleně z ní vybírá akce, které ho zajímají
Celý článek »
Zeměpisná osmisměrka – členitost pobřeží a povrch Evropy
11.10.2012 Publikoval(a): martina
Osmisměrka, s jejíž pomocí si žáci zopakují členitost pobřeží a povrch Evropy. Nejde pouze o jednoduché vyškrtávání slov. Klíčová slova do osmisměrky je třeba zjistit zodpovězením několika otázek. Po vyplnění osmisměrky žáci najdou tajenku a odpoví na závěrečnou otázku.
Očekávaný výstup: porovnává a přiměřeně hodnotí polohu, rozlohu, přírodní, kulturní, společenské, politické a hospodářské poměry, zvláštnosti a podobnosti, potenciál a bariéry jednotlivých světadílů, oceánů, vybraných makroregionů světa a vybraných (modelových) států
Celý článek »
Kde zvířata žijí?
11.10.2012 Publikoval(a): martina
Materiál slouží k procvičení míst, kde žijí různé druhy živočichů. Součástí jsou názvy živočichů – u těžších i obrázky a zmenšená mapa světa. Úkolem je zařadit živočichy do oblastí, kde žijí, a nalepit na mapu. Doporučuji dát žákům k dispozici encyklopedie zvířat a společně zhodnotit.
Očekávaný výstup: rozlišuje a porovná jednotlivé skupiny živočichů, určuje vybrané živočichy, zařazuje je do hlavních taxonomických skupin
Celý článek »
Grafické znázornění souvětí
11.10.2012 Publikoval(a): martina
Jedná se o prezentaci, pomocí níž si žáci osvojují grafické znázornění souvětí. Je určena žákům 8. nebo 9. ročníku.
Očekávaný výstup: rozlišuje významové vztahy gramatických jednotek ve větě a v souvětí
Celý článek »
Převody délkových jednotek
11.10.2012 Publikoval(a): martina
Žáci vybarvují na základě správných převodů políčka, která se rovnají.
Očekávaný výstup: změří vhodně zvolenými měřidly některé důležité fyzikální veličiny charakterizující látky a tělesa
Celý článek »
Osová souměrnost – test
11.10.2012 Publikoval(a): martina
Test je zaměřen na osovou souměrnost. Materiál obsahuje dvě varianty i s přiloženým řešením.
Očekávaný výstup: načrtne a sestrojí obraz rovinného útvaru ve středové a osové souměrnosti, určí osově a středově souměrný útvar
Celý článek »
Zeměpisná olympiáda 2009 – okresní kolo, kategorie B
11.10.2012 Publikoval(a): martina
Zadání a autorské řešení okresního kola Zeměpisné olympiády 2009 – kategorie B (7. ročník ZŠ a příslušný ročník víceletého gymnázia). Jedná se o práci bez atlasu a s atlasem v rámci regionálního zeměpisu světadílů a oceánů a o praktické činnosti (konkrétně práci s turistickou mapou).
Očekávaný výstup: porovnává a přiměřeně hodnotí polohu, rozlohu, přírodní, kulturní, společenské, politické a hospodářské poměry, zvláštnosti a podobnosti, potenciál a bariéry jednotlivých světadílů, oceánů, vybraných makroregionů světa a vybraných (modelových) států
Celý článek »
Přírodopisná (geologická) osmisměrka – minerály II.
11.10.2012 Publikoval(a): martina
Opakování minerálů a jejich vlastností pomocí netradiční osmisměrky. Nejde pouze o jednoduché vyškrtávání slov. Klíčová slova do osmisměrky je třeba zjistit zodpovězením několika otázek. Po vyplnění osmisměrky žáci zjistí další minerál ukrytý v tajence.
Očekávaný výstup: rozpozná podle charakteristických vlastností vybrané nerosty a horniny s použitím určovacích pomůcek
Celý článek »
SWOT analýza stavu cestovního ruchu v ČR
11.10.2012 Publikoval(a): martina
Pracovní list, který následuje po seznámení žáků s pojmem SWOT analýza a základními informacemi o cestovním ruchu v ČR. Žáci vystřihnou pojmy a pak je zařazují do jednotlivých sloupců – silné stránky, slabé stránky, příležitosti, hrozby. Vhodné pro skupinovou práci.
Očekávaný výstup: hodnotí a porovnává na přiměřené úrovni polohu, přírodní poměry, přírodní zdroje, lidský a hospodářský potenciál České republiky v evropském a světovém kontextu
Celý článek »
Doporučujeme navštívit
Nápady a inspirace pro školáky
Přidejte se do skupiny a neváhejte všichni sdílet své nápady a inspirace.
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
Tento portál mediálně zastupuje Siblova.com | Internetové vydavatelství | Obsahové a komunitní weby