Pracovní list může sloužit jako motivace k navození učiva o vodstvu. Žáci řeší různé úkoly, při kterých zjisťují nejdelší evropskou řeku, největší jezero a ledovec. Zeměpisná křížovka je zaměřena na pohoří a nejvyšší hory.
Očekávaný výstup: rozlišuje zásadní přírodní a společenské atributy jako kritéria pro vymezení, ohraničení a lokalizaci regionů světa
Celý článek »
Zeměpisná karetní hra zaměřená na Afriku.
Očekávaný výstup: rozlišuje zásadní přírodní a společenské atributy jako kritéria pro vymezení, ohraničení a lokalizaci regionů světa
Celý článek »
Vyhledávání v publikacích, porovnávání údajů, výpočty, čtení v tematické mapě.
Očekávaný výstup: porovnává a přiměřeně hodnotí polohu, rozlohu, přírodní, kulturní, společenské, politické a hospodářské poměry, zvláštnosti a podobnosti, potenciál a bariéry jednotlivých světadílů, oceánů, vybraných makroregionů světa a vybraných (modelových) států
Celý článek »
Žáci v pracovním listu analyzují a porovnávají údaje o počtu obyvatelstva ve světě.
Očekávaný výstup: posoudí na přiměřené úrovni prostorovou organizaci světové populace, její rozložení, strukturu, růst, pohyby a dynamiku růstu a pohybů, zhodnotí na vybraných příkladech mozaiku multikulturního světa
Celý článek »
Pomocí prezentace získávají žáci vědomosti o výskytu, přípravě, vlastnostech a užití nekovových prvků V. A podskupiny dusíku a fosforu v rozsahu základní školy. Pro větší názornost je použita řada obrázků a videa. Přesto doporučuji provést přípravu dusíku demonstračním pokusem a použít videokazetu Reakce prvků (Direkt film s. r. o., 1993). Pro řešení zadaných úkolů v pracovním listu je vhodná skupinová práce s vlastním vyhodnocením. Učivo je dobré rozložit do dvou vyučovacích jednotek.
Očekávaný výstup: rozlišuje chemické prvky a chemické sloučeniny a pojmy užívá ve správných souvislostech
Celý článek »
Výuková prezentace k učivu – soli, názvosloví, rozdělení a použití nejdůležitějších solí.
Očekávaný výstup: porovná vlastnosti a použití vybraných prakticky významných oxidů, kyselin, hydroxidů a solí a posoudí vliv významných zástupců těchto látek na životní prostředí
Celý článek »
Pomocí prezentace získávají žáci vědomosti o výskytu, vlastnostech a užití síry. Je kladen důraz na environmentální výchovu, hlavně problematiku kyselých dešťů a globálního oteplování Země. Součástí učebního materiálu je pracovní list s možností vlastního hodnocení.
Očekávaný výstup: rozlišuje chemické prvky a chemické sloučeniny a pojmy užívá ve správných souvislostech
Celý článek »
Prezentace vhodná k výkladu i opakování učiva základních dvourozměrných geometrických tvarů (rovina, polorovina, úhel). Druhy úhlů, jejich vlastnosti, značení, zápis. Příklady k procvičení.
Očekávaný výstup: charakterizuje a třídí základní rovinné útvary
Celý článek »
Prezentace si všímá postavení uhlíku a křemíku v periodické soustavě prvků, jejich výskytu, vlastností a užití. V hodině doporučuji použít videokazetu Reakce prvků (Direkt film s. r. o., 1993) a provést demonstračně pokus Hoření dřevného uhlí v dusičnanu draselném. Součástí učebního materiálu je pracovní list s možností kontroly a vlastního hodnocení.
Očekávaný výstup: rozlišuje chemické prvky a chemické sloučeniny a pojmy užívá ve správných souvislostech
Celý článek »
Metoda E-U-R, řízené čtení, postupné odkrývání textu, kladení otázek, diskuse o možném vývoji příběhu, obhajoba vlastního stanoviska.
Očekávaný výstup: ilustruje postavení jednotlivých vrstev středověké společnosti, uvede příklady románské a gotické kultury
Celý článek »
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
