Říjen 2012 - Strana 106 z 164 - Školáci.com - pro rodiče a učitele

Žánry

11.10.2012 Publikoval(a): martina

Žáci pracují s moderačními kartami, přiřazují k žánrům jejich znaky – typické postavy, témata a dílčí dějové motivy. Na kartě dějových motivů mohou vyhledávat pro dané žánry také obvyklá místa nebo prostředí. Dále mohou promýšlet souvislost mezi postavou a tématem, její roli (kladnou nebo zápornou) v ději. Práce s kartami může vést i k tvořivé činnosti a k vlastním literárním pokusům.

Očekávaný výstup: rozlišuje základní literární druhy a žánry, porovná je i jejich funkci, uvede jejich výrazné představitele
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Český jazyk a literatura, Jazyk a jazyková komunikace
Vložit komentář

Prvouka – kvarteto

11.10.2012 Publikoval(a): martina

Karetní hra k opakování a procvičování základních tematických celků z prvouky. Pravidla hry kvarteto.

Očekávaný výstup: pozoruje, popíše a porovná viditelné proměny v přírodě v jednotlivých ročních obdobích
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5)
Vložit komentář

Punské a makedonské války

11.10.2012 Publikoval(a): martina

Materiál je určen jako doplňující a rozšiřující učivo dějin starověkého Říma pro 6. ročník ZŠ a 1. ročník osmiletého gymnázia.

Očekávaný výstup: porovná formy vlády a postavení společenských skupin v jednotlivých státech a vysvětlí podstatu antické demokracie
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a společnost, Dějepis
Vložit komentář

Zjištění požívání návykových látek

11.10.2012 Publikoval(a): martina

Materiál je vhodný jako úvodní část k projektu o drogách. Postup a pokyny jsou jeho součástí.

Očekávaný výstup: Rozvoj schopností poznávání
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5), . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Osobnostní a sociální výchova
Vložit komentář

Perspektiva – pracovní list

11.10.2012 Publikoval(a): martina

Pracovní list k praktickému ověření teoretických poznatků a k návrhu vlastního vizuálně obrazného vyjádření.

Očekávaný výstup: vybírá, kombinuje a vytváří prostředky pro vlastní osobité vyjádření; porovnává a hodnotí jeho účinky s účinky již existujících i běžně užívaných vizuálně obrazných vyjádření
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Umění a kultura, Výtvarná výchova
Vložit komentář

Interaktivní elektrický obvod

11.10.2012 Publikoval(a): martina

Tématem prezentace je rozvětvený elektrický obvod a je určena pro výuku v 6. ročníku.

Očekávaný výstup: využívá poznatky o vzájemných přeměnách různých forem energie a jejich přenosu při řešení konkrétních problémů a úloh
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a příroda, Fyzika
Vložit komentář

Reaganova berlínská výzva

11.10.2012 Publikoval(a): martina

Žáci pracují s textem dokumentu, vyhledávají v něm informace, pracují s dalšími zdroji, a uvědomují si tak širší souvislosti. Všímají si také jazykové stránky projevu, přečtený text je východiskem k tvořivé činnosti: žáci vytvoří vlastní proslov s použitím poznaných rétorických figur.

Očekávaný výstup: vysvětlí příčiny a důsledky vzniku bipolárního světa; uvede příklady střetávání obou bloků
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a společnost, Dějepis
Vložit komentář

Mezinárodní organizace

11.10.2012 Publikoval(a): martina

Pracovní list, ve kterém si žák zopakuje znalosti o nejdůležitějších mezinárodních organizacích. Pracovní list má silné vazby na zeměpisné znalosti žáka.

Očekávaný výstup: uvede některé významné mezinárodní organizace a společenství, k nimž má vztah ČR, posoudí jejich význam ve světovém dění a popíše výhody spolupráce mezi státy
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a společnost, Výchova k občanství
Vložit komentář

Svatý kníže

11.10.2012 Publikoval(a): martina

Žáci se seznamují s počátky našich dějin, pracují s textem. Jméno knížete luští pomocí jednoduché křížovky. Setkávají se s novými pojmy (tribut), ujasňují si jejich smysl. Uvědomují si souvislost mezi minulostí a současností.

Očekávaný výstup: rozeznává současné a minulé a orientuje se v hlavních reáliích minulosti a současnosti naší vlasti s využitím regionálních specifik
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5)
Vložit komentář