Říjen 2012 - Strana 97 z 164 - Školáci.com - pro rodiče a učitele

Cestovní kancelář

12.10.2012 Publikoval(a): martina

Pracovní list pro jednotlivce a skupiny na téma Cestovní ruch.

Očekávaný výstup: porovnává předpoklady a hlavní faktory pro územní rozmístění hospodářských aktivit
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a příroda, Zeměpis
Vložit komentář

Románská architektura v Čechách

12.10.2012 Publikoval(a): martina

Prezentace obsahuje několik fotografií románských památek.

Očekávaný výstup: porovná základní rysy západoevropské, byzantsko-slovanské a islámské kulturní oblasti
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a společnost, Dějepis
Vložit komentář

Žáci se seznamují s počátky našich dějin, pracují s textem, vyhledávají „vetřelce”, kteří jim pomáhají vyluštit jméno knížete. Setkávají se s novými pojmy, ujasňují si jejich smysl. Orientují se na mapě, vyhledávají státy střední Evropy, uvědomují si její geopolitický vývoj.

Očekávaný výstup: rozeznává současné a minulé a orientuje se v hlavních reáliích minulosti a současnosti naší vlasti s využitím regionálních specifik
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5)
Vložit komentář

Anglické pracovní listy pro začátečníky – Barvy 3

12.10.2012 Publikoval(a): martina

Pracovní listy pro začátečníky na téma barvy. Listy lze využít ke všem používaným učebnicím. Žáci vybarvují obrázky podle zadání, luští barevné „rovnice”, doplňují slova do křížovky.

Očekávaný výstup: rozumí známým slovům a jednoduchým větám se vztahem k osvojovaným tématům
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5), Anglický jazyk, Cizí jazyk, Jazyk a jazyková komunikace
Vložit komentář

Jak sestavit magický čtverec

12.10.2012 Publikoval(a): martina

Materiál ukazuje žákům způsob, jak si sestavit svůj vlastní magický čtverec tak, aby splňoval všechny podmínky. Nejdříve je ukázána obecná cesta pomocí pořadí čísel a pak je uveden příklad sestavení konkrétní úlohy pro čtverec 3×3 pole. Součástí materiálu je list s postupem práce, který se může umístit na nástěnku ve třídě.

Očekávaný výstup: užívá logickou úvahu a kombinační úsudek při řešení úloh a problémů a nalézá různá řešení předkládaných nebo zkoumaných situací
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Matematika a její aplikace
Vložit komentář

Státy Evropy

12.10.2012 Publikoval(a): martina

Pracovní list, ve kterém žáci poznávají stát(y) podle zadaných kritérií.

Očekávaný výstup: porovnává a přiměřeně hodnotí polohu, rozlohu, přírodní, kulturní, společenské, politické a hospodářské poměry, zvláštnosti a podobnosti, potenciál a bariéry jednotlivých světadílů, oceánů, vybraných makroregionů světa a vybraných (modelových) států
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a příroda, Zeměpis
Vložit komentář

Atentát na dr. Rašína

12.10.2012 Publikoval(a): martina

Žáci pracují s textem dobové novinové zprávy, hledají a uvědomují si souvislosti (Rašín jako jeden z mužů října, anarchisté včera a dnes). Při rozboru textu pozorují rozdíly češtiny v minulosti a v současnosti, ale také způsob výstavby novinové zprávy. Pozorované jevy aplikují při samostatné produktivní činnosti, upravují původní text do nové, současné podoby.

Očekávaný výstup: zhodnotí postavení ČSR v evropských souvislostech a jeho vnitřní sociální, politické, hospodářské a kulturní prostředí
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a společnost, Dějepis
Vložit komentář

Úhly 3

12.10.2012 Publikoval(a): martina

Pracovní list pro žáky 6. ročníku je zaměřen na procvičování dvojic úhlů – vedlejších, vrcholových, souhlasných a střídavých.

Očekávaný výstup: zdůvodňuje a využívá polohové a metrické vlastnosti základních rovinných útvarů při řešení úloh a jednoduchých praktických problémů; využívá potřebnou matematickou symboliku
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Matematika a její aplikace
Vložit komentář

První dědičný král

12.10.2012 Publikoval(a): martina

Žáci pracují s textem, na jehož základě pak luští jméno panovníka, poznávají různé historické reálie (vznik měst) a nové pojmy (kurfiřt). Uvědomují si souvislosti se současností (městský znak).

Očekávaný výstup: rozeznává současné a minulé a orientuje se v hlavních reáliích minulosti a současnosti naší vlasti s využitím regionálních specifik
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5)
Vložit komentář

Krize římské republiky

12.10.2012 Publikoval(a): martina

Materiál je určen pro učitele dějepisu, žáky 6. ročníku základní školy a prvního ročníku osmiletého gymnázia jako doplňující text a rozšiřující učivo. Je zaměřen na rozvoj občanských kompetencí, kompetencí k učení a řešení problémů.

Očekávaný výstup: porovná formy vlády a postavení společenských skupin v jednotlivých státech a vysvětlí podstatu antické demokracie
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a společnost, Dějepis
Vložit komentář