Interaktivní slepá mapa k procvičení místopisu povrchu ČR pracující ve webovém prohlížeči. Po uložení a následném rozbalení souboru .zip je nutné otevřít soubor mapa.htm. Poté již můžete klikat do slepé mapy a kontrolovat si správnou odpověď. Materiál je vhodný k využití i na interaktivní tabuli.
Očekávaný výstup: hodnotí a porovnává na přiměřené úrovni polohu, přírodní poměry, přírodní zdroje, lidský a hospodářský potenciál České republiky v evropském a světovém kontextu
Celý článek »
Materiál je určený na procvičování tvoření vět v minulém čase prostém.
Očekávaný výstup: písemně, gramaticky správně tvoří a obměňuje jednoduché věty a krátké texty
Celý článek »
Materiál je určen k samostatné i ke skupinové práci. Jedná se o práci s textem a matematiku dohromady. Úkoly lze použít v rámci projektu o masopustu.
Očekávaný výstup: provádí písemné početní operace v oboru přirozených čísel
Celý článek »
V pracovním listu žák vyhledává písmena ukrytá v obrázku. Zároveň si procvičí jejich psanou podobu a tvoření slov začínajících určitou hláskou. Vhodné pro 1. ročník.
Očekávaný výstup: rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky
Celý článek »
Materiál slouží k procvičení základních poznatků z elektronické komunikace a základních pojmů jako je spam, vir, doručená pošta, předat dál, odpovědět apod.
Očekávaný výstup: ovládá práci s textovými a grafickými editory i tabulkovými editory a využívá vhodných aplikací
Celý článek »
Materiál obsahuje pracovní listy s říkadly a říkankami. Některá slova jsou nahrazena obrázky. Žák bude tvořit a vypisovat rýmy, pracovat s chybou a ilustrovat. Součástí materiálu je řešení.
Očekávaný výstup: rozlišuje vyjadřování v próze a ve verších, odlišuje pohádku od ostatních vyprávění
Celý článek »
List se zašifrovanými slovy rozstříháme na jednotlivá slova a podlepíme nebo zalaminujeme. Žákům ukážeme zadané slovo zapsané šifrou a necháme je přepsat na proužek papíru, který na pokyn zvednou nad hlavu. Nutné je, aby žáci psali dostatečně velkým písmem, aby učitel mohl jedním pohledem pohodlně zkontrolovat celou třídu. Jindy česká slova necháme přepsat šifrou z řeckých písmen. Ze slov lze sestavit i křížovku. Pokud použijeme písmena, která zatím neumíme zapsat, máme domluvu, že je napíšeme „česky” (latinkou) a zakroužkujeme. Někdy se podaří, že se žáci učí dobrovolně písmena další a vymýšlejí další šifry.
Očekávaný výstup: řeší úlohy na prostorovou představivost, aplikuje a kombinuje poznatky a dovednosti z různých tematických a vzdělávacích oblastí
Celý článek »
Materiál obsahuje pracovní list k procvičení práce s daty (vyhledávání, třídění, zapisování). Žák najde v textu potřebné informace, roztřídí je a doplní do tabulky. Pracovní list je motivován prostředím školní knihovny.
Očekávaný výstup: vyhledává, sbírá a třídí data
Celý článek »
Cílem prezentace je doplnit a zpestřit žákům učivo o Indii. Prezentaci je možné použít při probírání látky i při jejím opakování.
Očekávaný výstup: porovnává a přiměřeně hodnotí polohu, rozlohu, přírodní, kulturní, společenské, politické a hospodářské poměry, zvláštnosti a podobnosti, potenciál a bariéry jednotlivých světadílů, oceánů, vybraných makroregionů světa a vybraných (modelových) států
Celý článek »
Žáci tvoří rozhovor na téma nakupování – obchod s oblečením. Seznámí se se základními frázemi (zde pouze nabídka), procvičí si slovní zásobu – oblečení, barvy, čísla. Žáci si vybírají oblečení (jednotlivá oddělení), mohou používat nápovědu (OPEN), rozhovor končí u pokladny. Několik úrovní obtížnosti: pouhé názvy oblečení; pouhé názvy oblečení, barvy; pouhé názvy oblečení, barvy, ceny.
Očekávaný výstup: jednoduchým způsobem se domluví v běžných každodenních situacích
Celý článek »
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
