Materiál je zaměřen na poznávání hudebních nástrojů.
Očekávaný výstup: rozpozná v proudu znějící hudby některé hudební nástroje, odliší hudbu vokální, instrumentální a vokálně instrumentální
Celý článek »
Portál pro rodiče a pedagogy-učitele.
Informace, náměty, zkušenosti.
Učební materiály, vzdělávací program.
Informace, náměty, zkušenosti.
Učební materiály, vzdělávací program.
Duben 2013 - Strana 16 z 23 - Školáci.com - pro rodiče a učitele
Hudební nástroje
17.04.2013 Publikoval(a): martina
O letadélku Káněti – práce s kapitolami 1–10
17.04.2013 Publikoval(a): martina
Pracovní listy, skupinové práce a další aktivity ke knize Bohumila Říhy O letadélku Káněti. Materiály jsou zaměřené zejména na porozumění čtenému textu.
Očekávaný výstup: pracuje tvořivě s literárním textem podle pokynů učitele a podle svých schopností
Celý článek »
Čteme data z tabulek a grafů
17.04.2013 Publikoval(a): martina
Předpokladem pro úspěšné zvládnutí pracovního listu je znalost čtení dat z tabulek a grafů. Úkolem žáka je porovnat data z tabulky s jednotlivými grafy a rozhodnout, zda tabulkové údaje odpovídají různým typům grafů.
Očekávaný výstup: čte a sestavuje jednoduché tabulky a diagramy
Celý článek »
Pohádka o princezně Eulálii, druhy vět
17.04.2013 Publikoval(a): martina
Na základě přečtené pohádky žáci doplňují zkratky pro druhy vět podle postoje mluvčího.
Očekávaný výstup: rozlišuje v textu druhy vět podle postoje mluvčího a k jejich vytvoření volí vhodné jazykové i zvukové prostředky
Celý článek »
Vocabulary (Project 2)
16.04.2013 Publikoval(a): martina
Interaktivní procvičování slovní zásoby lekcí 1 až 6 odpovídající učebnici Project 2 přímo v internetovém prohlížeči. Žák v časovém limitu dopisuje do vynechaných kolonek hledaná anglická slova. Po skončení uvidí své celkové procentuální hodnocení.
Očekávaný výstup: rozumí obsahu jednoduchých textů v učebnicích a obsahu autentických materiálů s využitím vizuální opory, v textech vyhledá známé výrazy, fráze a odpovědi na otázky
Celý článek »
Nesplněné vánoční přání
16.04.2013 Publikoval(a): martina
Pracovní list procvičuje čtení s porozuměním, písemné zaznemánání požadovaných údajů do tabulky a následně schopnost číst údaje z tabulky.
Očekávaný výstup: rozlišuje podstatné a okrajové informace v textu vhodném pro daný věk, podstatné informace zaznamenává
Celý článek »
The body
16.04.2013 Publikoval(a): martina
Interaktivní procvičování názvů částí těla přímo v internetovém prohlížeči. Žák v časovém limitu přiřazuje položky z pravého sloupce k položkám z levého sloupce. Po skončení uvidí své celkové procentuální hodnocení.
Očekávaný výstup: odvodí pravděpodobný význam nových slov z kontextu textu
Celý článek »
Druhy vět
16.04.2013 Publikoval(a): martina
Na příkladu domácích prací a pomoci v rodině žáci určují jednotlivé druhy vět.
Očekávaný výstup: rozlišuje v textu druhy vět podle postoje mluvčího a k jejich vytvoření volí vhodné jazykové i zvukové prostředky
Celý článek »
Soubor interaktivních cvičení
16.04.2013 Publikoval(a): martina
Interaktivní procvičování správného slovosledu ve větách, názvů měsíců a zvířat přímo v internetovém prohlížeči. Žák v časovém limitu skládá z nabídnutých slov celou větu nebo přiřazuje položky z pravého sloupce k položkám z levého sloupce. Okamžitě se dozví výsledek své práce.
Očekávaný výstup: sestaví gramaticky a formálně správně jednoduché písemné sdělení, krátký text a odpověď na sdělení; vyplní své základní údaje do formulářů
Celý článek »
Druhy rýmů
16.04.2013 Publikoval(a): martina
Žáci se naučí rozlišovat čtyři základní druhy rýmů. Zároveň pochopí užívání vzorce k dané charakteristice rýmů a sami zkusí zrýmovat sloku básně s použitím daných slov.
Očekávaný výstup: tvoří vlastní literární text podle svých schopností a na základě osvojených znalostí základů literární teorie
Celý článek »
Doporučujeme navštívit
Nápady a inspirace pro školáky
Přidejte se do skupiny a neváhejte všichni sdílet své nápady a inspirace.
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
Tento portál mediálně zastupuje Siblova.com | Internetové vydavatelství | Obsahové a komunitní weby