Praktická úloha na určení tlaku na podlahu, který vzniká, jestliže žák stojí na jedné nebo na obou nohách. Plochu chodidla žáci určují s pomocí milimetrového papíru, nebo stačí čtverečkovaný papír, kde čtvereček je centimetr čtvereční. Žáci si zároveň zopakují gravitační sílu. V závěru práce žáci dokážou, že tlak se s větší plochou zmenšuje.
Očekávaný výstup: určí v konkrétní jednoduché situaci druhy sil působících na těleso, jejich velikosti, směry a výslednici
Celý článek »
Opakování základních znalostí o vedení el. proudu v pevných látkách, kapalinách, plynech a polovodičích. Žáci opakují formou testu, vybírají si jednu ze tří možností, procvičují čtení s porozuměním.
Očekávaný výstup: rozliší vodič, izolant a polovodič na základě analýzy jejich vlastností
Celý článek »
Opakování pojmu elmg. indukce a vlastnosti střídavého proudu formou testu. Možnost vybrání odpovědi mezi třemi nabídkami, žák procvičuje čtení s porozuměním. Součástí testu je příklad na výpočet frekvence a periody. Test je vypracován pro dvě oddělení.
Očekávaný výstup: využívá prakticky poznatky o působení magnetického pole na magnet a cívku s proudem a o vlivu změny magnetického pole v okolí cívky na vznik indukovaného napětí v ní
Celý článek »
Prezentace určená k názorné ukázce a vysvětlení tvorby anglických řadových číslovek, doplněná krátkým procvičením na závěr.
Očekávaný výstup: písemně, gramaticky správně tvoří a obměňuje jednoduché věty a krátké texty
Celý článek »
Praktická úloha na měření dráhy, času a výpočet rychlosti. Žáci si připraví s jednoduchými pomůckami dráhu, po které se pohybuje balónek jako raketa díky zákonu akce a reakce směrem dopředu. Procvičí si zároveň měření délkovými měřidly i stopkami a zopakují si výpočet rychlosti. Důležité je i zamyšlení, popřípadě společná diskuze, nad získanými výsledky v závislosti na průměru nafouknutého balónku.
Očekávaný výstup: využívá s porozuměním při řešení problémů a úloh vztah mezi rychlostí, dráhou a časem u rovnoměrného pohybu těles
Celý článek »
Několik pracovních listů k procvičování používání vhodných vzorců pro úpravu výrazů, vytýkání před závorku a závorky a násobení mnohočlenu mnohočlenem.
Očekávaný výstup: matematizuje jednoduché reálné situace s využitím proměnných; určí hodnotu výrazu, sčítá a násobí mnohočleny, provádí rozklad mnohočlenu na součin pomocí vzorců a vytýkáním
Celý článek »
Pracovní list je určený žákům 3. ročníku. Tvoří ho čtyři části. V první části si žáci opakují dělení devíti. Druhá část se zaměřuje na názorné vyvození dělení se zbytkem. Ve třetí části si žáci učivo procvičují na početních příkladech. Čtvrtá část obsahuje úkoly k přemýšlení – slovní úlohy s praktickým uplatněním dělení se zbytkem. V závěru pracovního listu žáci zhodnotí svůj výkon.
Očekávaný výstup: provádí zpaměti jednoduché početní operace s přirozenými čísly
Celý článek »
Zajímavý prostředek k procvičení názvů u nástrojů a nářadí pro práci s kovem. Žák přetahuje myší jednotlivé položky s názvy k obrázkům přímo ve svém internetovém prohlížeči. Po potvrzení tlačítka „Zkontroluj“ uvidí žák své celkové procentuální hodnocení. Pokud chce vyučující nechat žáky doplňovat cvičení písemnou formou bez PC, je tu pro něj varianta pro textový editor k možnému vytištění.
Očekávaný výstup: řeší jednoduché technické úkoly s vhodným výběrem materiálů, pracovních nástrojů a nářadí
Celý článek »
Zajímavý prostředek k procvičení názvů u nástrojů a nářadí pro práci se dřevem. Žák přetahuje myší jednotlivé položky s názvy k obrázkům přímo ve svém internetovém prohlížeči. Po potvrzení tlačítka „Zkontroluj“ uvidí žák své celkové procentuální hodnocení. Pokud chce vyučující nechat žáky doplňovat cvičení písemnou formou bez PC, je tu pro něj varianta pro textový editor k možnému vytištění.
Očekávaný výstup: řeší jednoduché technické úkoly s vhodným výběrem materiálů, pracovních nástrojů a nářadí
Celý článek »
Žáci doplní předložky z/ze a s/se ke slovům v tabulce; vybarví obdélníčky s předložkami s/se – objeví se pravidelný obrazec; z nabídky různých tvarů vyjmenovaných slov v tabulce některé vyberou a vypíší.
Očekávaný výstup: určuje slovní druhy plnovýznamových slov a využívá je v gramaticky správných tvarech ve svém mluveném projevu
Celý článek »
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
