Žáci uvedené potraviny rozdělují na ty, které jsou svou produkcí závislé na půdě, a na ty, které půdu nepotřebují.
Očekávaný výstup: Vztah člověka k prostředí
Celý článek »
Žáci uvedené potraviny rozdělují na ty, které jsou svou produkcí závislé na půdě, a na ty, které půdu nepotřebují.
Očekávaný výstup: Vztah člověka k prostředí
Celý článek »
Hra aktivizuje žáky na začátku vyučovací hodiny formou početní rozcvičky s různými čísly i výrazy. Učitel žákům zadá řetěz čísel spojený početními operacemi, který žáci zpaměti a individuálně řeší. Po ukončení řetězu sdělí výsledky učiteli, který je vyhodnotí.
Očekávaný výstup: provádí početní operace v oboru celých a racionálních čísel; užívá ve výpočtech druhou mocninu a odmocninu
Celý článek »
V pracovním listu si žák zábavnou formou zopakuje podstatná jména. Motivačním prvkem pro žáka je tu sběr perníčků, které dostává za správné odpovědi a nakonec dokresluje do obrázku.
Očekávaný výstup: rozlišuje slovní druhy v základním tvaru
Celý článek »
V prastarých časech rozkázal jeden král zabít všechny staré lidi, kteří už nemohou pracovat.
Tehdy žil jeden syn, který měl svého otce nade všechno rád. Když královi vojáci prohledávali celou zemi, schoval svého otce na dvoře pod veliké necky a tajně mu nosil jídlo. A jeho velká synovská láska byla brzy bohatě odměněna.
Celý článek »
Žák je v této aktivitě zároveň nakupujícím a prodavačem. Aktivita obsahuje i určitý prvek napětí – cena zboží je stanovena žáky, kteří následně hledají nejlevnější potraviny do svého nákupního košíku.
Očekávaný výstup: jednoduchým způsobem se domluví v běžných každodenních situacích
Celý článek »
Strážník stojí na stráži, Azor na něj doráží;
Petr hrozí na Azora, že je Azor nepozora.
Když se blíží krušné doby,
je čas myslet na zásoby,
kdo má tlapky dozadu,
stráví zimu ohladu.
Jako kočka nebo pes,
po čtyřech po zemi lez.
U oslíka zvykem bývá,
že rád hlavou sem tam kývá,
když polezem jako had,
budeme mít brzy hlad,
po obědě každá záda
do postýlky lehnou ráda.
To je ale paráda,
hrajeme si na hada.
Had ocáskem vrtí,
zkusíme to děti.
To je ale paráda,
hrajeme si na hada.
Při vyplňování pracovního listu na téma přesličky si žáci zopakují jejich stručnou charakteristiku a popis, připomenou si hlavní zástupce a zopakují si pojmy týkající se jejich rozmnožování.
Očekávaný výstup: rozlišuje základní systematické skupiny rostlin a určuje jejich význačné zástupce pomocí klíčů a atlasů
Celý článek »