Třídu rozdělíme na 8 skupin po 2 až 3 žácích. Každá skupina sbírá 12 stejných výsledků – příklady na sčítání, odčítání, násobení a dělení. Jakmile skupina nasbírá stejné výsledky, složí obrazec, který mezitím učitel načrtne na tabuli. Každému výsledku odpovídá 1 písmeno, z nichž žáci složí tajenku.
Očekávaný výstup: využívá při pamětném i písemném počítání komutativnost a asociativnost sčítání a násobení
Celý článek »
Po seznámení se s existencí cizích slov v češtině si žáci mohou vyzkoušet skloňování slova „génius” a jemu podobných, a to v kontextu významu tohoto slova, jež přesahuje mírně do slohu i literatury.
Očekávaný výstup: spisovně vyslovuje česká a běžně užívaná cizí slova
Celý článek »
Prezentace popisuje složení, tvar, strukturu a funkci bílkovin v organismech. Dále jsou uvedeny příklady koagulace teplem a chemickými látkami a možnosti skupinové práce žáků. Závěrečná část je věnována nukleovým kyselinám a jejich významu. Součástí učebního materiálu je pracovní list.
Očekávaný výstup: uvede příklady zdrojů bílkovin, tuků, sacharidů a vitaminů
Celý článek »
Hra pexeso, při které si žáci formou obrázků a příslušného textu procvičují znalosti z tématu Světelné jevy.
Očekávaný výstup: využívá zákona o přímočarém šíření světla ve stejnorodém optickém prostředí a zákona odrazu světla při řešení problémů a úloh
Celý článek »
Pracovní list seznamuje žáky se slovesy. Lze jej použít jako samostatný materiál nebo jako součást žákova portfolia k prezentaci Začínáme se slovesy I. Materiál obsahuje žákovo sebehodnocení.
Očekávaný výstup: rozlišuje slovní druhy v základním tvaru
Celý článek »
Pracovní list je určen pro pochopení složených čísel a prvočísel. Žáci hravou formou – vybarvováním – označují složená čísla. Výsledkem jsou nevybarvená čísla – prvočísla.
Očekávaný výstup: modeluje a řeší situace s využitím dělitelnosti v oboru přirozených čísel
Celý článek »
Opakování měkkýšů pro celou třídu zábavnou formou. Žáky rozdělíme do tří skupin, které si střídavě vybírají otázky. Na vybranou otázku odpovídá po poradě celé skupiny jeden žák, nebo žák, jenž si otázku vybral. Za správnou odpověď přičítáme body dané skupině, za nesprávnou odpověď body odečítáme. Důležitou roli hraje volba otázek, tj. strategie hry.
Očekávaný výstup: rozlišuje a porovná jednotlivé skupiny živočichů, určuje vybrané živočichy, zařazuje je do hlavních taxonomických skupin
Celý článek »
Skládačka je vhodná k procvičení sčítání a odčítání od 0 do 20 bez přechodu desítky, a to jak pro samostatnou, tak pro skupinovou práci.
Očekávaný výstup: provádí zpaměti jednoduché početní operace s přirozenými čísly
Celý článek »
Žáci se seznamují s textem středověké legendy, vyhledávají a srovnávají dějové motivy a postavy, uvědomují si skutečné reálie a ověřují si je v ecyklopediích, tvoří osnovu a novinové titulky.
Očekávaný výstup: rozlišuje základní literární druhy a žánry, porovná je i jejich funkci, uvede jejich výrazné představitele
Celý článek »
Soutěžní hra skupin, jejímž prostřednictvím si žáci upevňují znalost vyjmenovaných slov a rozšiřují si slovní zásobu.
Očekávaný výstup: odůvodňuje a píše správně: i/y po tvrdých a měkkých souhláskách i po obojetných souhláskách ve vyjmenovaných slovech; dě, tě, ně, ú/ů, bě, pě, vě, mě – mimo morfologický šev; velká písmena na začátku věty a v typických případech vlastních jmen osob, zvířat a místních pojmenování
Celý článek »
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
