Pracovní listy k vyjmenovaným slovům po B, L, M slouží k zafixování slov vyjmenovaných a příbuzných a k pochopení významu jednotlivých slov.
Očekávaný výstup: odůvodňuje a píše správně: i/y po tvrdých a měkkých souhláskách i po obojetných souhláskách ve vyjmenovaných slovech; dě, tě, ně, ú/ů, bě, pě, vě, mě – mimo morfologický šev; velká písmena na začátku věty a v typických případech vlastních jmen osob, zvířat a místních pojmenování
Celý článek »
Kreativní práce na motivy známé pohádky. Vhodné pro práci ve dvojicích i ve větší skupině.
Očekávaný výstup: pracuje tvořivě s literárním textem podle pokynů učitele a podle svých schopností
Celý článek »
Žáci si na pohádce O dvanácti měsíčkách procvičují vyjadřování, abecedu, měsíce v roce, schopnosti kombinovat a vyvozovat závěry. Výsledkem práce je vytvoření ilustrovaného kalendáře.
Očekávaný výstup: porovnává a třídí slova podle zobecněného významu – děj, věc, okolnost, vlastnost
Celý článek »
Prezentace je zaměřena na opakování učiva o Královéhradeckém kraji bez použití atlasu. Žák by si měl vytvořit komplexní představu o kraji, jeho poloze, kulturních památkách, známých osobnostech či výrobcích. Opakování probíhá formou otázek, rozeznávání obrázků, přiřazování pojmů či doplňováním chybějícího textu.
Očekávaný výstup: lokalizuje na mapách jednotlivé kraje České republiky a hlavní jádrové a periferní oblasti z hlediska osídlení a hospodářských aktivit
Celý článek »
Materiál je rozdělen na tři pracovní listy. V prvním žáci přiřazují slova k obrázkům zimních sportů, doplňují chybějící písmena a mají odhalit, který z piktogramů není olympijským sportem. V druhém oddělují jednotlivá slova, podtrhují písmena. V závěrečném pracovním listu žáci doplňují vhodná slova do „pavoučka“, dokreslují piktogramy.
Očekávaný výstup: odůvodňuje a píše správně: i/y po tvrdých a měkkých souhláskách i po obojetných souhláskách ve vyjmenovaných slovech; dě, tě, ně, ú/ů, bě, pě, vě, mě – mimo morfologický šev; velká písmena na začátku věty a v typických případech vlastních jmen osob, zvířat a místních pojmenování
Celý článek »
Pracovní list obsahuje cvičení na téma počasí, ve kterém žák připíše dané věty k obrázkům.
Očekávaný výstup: rozumí obsahu jednoduchých textů v učebnicích a obsahu autentických materiálů s využitím vizuální opory, v textech vyhledá známé výrazy, fráze a odpovědi na otázky
Celý článek »
Didaktická hra Člověče, nezlob se je určena skupině o maximálním počtu pěti žáků. Hra je zaměřena na názvosloví solí, zároveň obsahuje krátký výklad pravidel a nástin hodnocení.
Očekávaný výstup: porovná vlastnosti a použití vybraných prakticky významných oxidů, kyselin, hydroxidů a solí a posoudí vliv významných zástupců těchto látek na životní prostředí
Celý článek »
Žáci poznávají daný stát podle obrysu státního území, charakteristiky. Seřazují je od nejsevernějšího k nejjižnějšímu apod.
Očekávaný výstup: porovnává a přiměřeně hodnotí polohu, rozlohu, přírodní, kulturní, společenské, politické a hospodářské poměry, zvláštnosti a podobnosti, potenciál a bariéry jednotlivých světadílů, oceánů, vybraných makroregionů světa a vybraných (modelových) států
Celý článek »
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
