Žák rozluští anagramy a získá slovíčka popisující pocity. Další cvičení: kreslení do obrázků dle instrukcí, odpovědi na otázky – popisování vlastních pocitů a doplňování slov do vět.
Očekávaný výstup: písemně, gramaticky správně tvoří a obměňuje jednoduché věty a krátké texty
Celý článek »
Pracovní list obsahuje osmisměrku, v níž žáci vyhledají 16 sloves. Následuje 16 obrázků sloves, k nimž je třeba přiřadit názvy a rozdělit slovesa na pravidelná a nepravidelná (doplňovačka). Slouží k procvičení minulého času prostého. Jsou zařazeny věty pro tvorbu otázky a záporu. Materiál je určen spíš pro individuální činnost.
Očekávaný výstup: písemně, gramaticky správně tvoří a obměňuje jednoduché věty a krátké texty
Celý článek »
Protokol k laboratorní práci z fyziky pro 6. ročník, který prakticky ověřuje měření teploty vzduchu.
Očekávaný výstup: změří vhodně zvolenými měřidly některé důležité fyzikální veličiny charakterizující látky a tělesa
Celý článek »
Soubor obsahuje 30 kartiček. Učitel je rozstříhá a dá do každé dvojice jednu sadu (každý žák 15). Žák přečte spolužákovi vždy jen odpověď. Úkolem je vymyslet otázku.
Očekávaný výstup: aktivně se zapojí do jednoduché konverzace, pozdraví a rozloučí se s dospělým i kamarádem, poskytne požadovanou informaci
Celý článek »
Aktivita je podobná dětské karetní hře kvarteto. Doplňuje učivo o hračkách v učebnici Happy House (pro 1. třídu), ale lze ji použít nezávisle na učebnici. Je určena pro trojice žáků, kteří obdrží sadu rozstříhaných a zamíchaných karet s obrázky. Jejich úkolem je hledat spolužáka s potřebnou kartou pomocí jednoduchých otázek (např. Can I have a plane, please?, Have you got a plane?). Čtyři karty tvoří vždy jednu skupinu.
Očekávaný výstup: vyhledá v jednoduchém textu potřebnou informaci a vytvoří odpověď na otázku
Celý článek »
Pádá lístek po lístečku,
je jich kupa na dvorečku.
Stromy už jsou nahaté.
„Co se na nás díváte?“
Zdroj: Dolejškovi L. a J.: Papírové hrátky, Podzim, Lika Klub, Praha 2011
Interaktivní test 30 největších pohoří, nížin a pánví v ČR, vhodný nejen pro interaktivní tabule, ale i pro domácí procvičování.
Očekávaný výstup: hodnotí a porovnává na přiměřené úrovni polohu, přírodní poměry, přírodní zdroje, lidský a hospodářský potenciál České republiky v evropském a světovém kontextu
Celý článek »
Výkladová prezentace obsahuje otázky a úkoly pro žáky 9. ročníku, slouží jako materiál pro vysvětlení situace v Rusku během 1. světové války. Žáci během výkladu odpovídají na otázky a plní další úkoly (práce s pojmy, práce s historickým textem). Tyto úkoly jsou přiloženy také ve formě pracovního listu.
Očekávaný výstup: charakterizuje jednotlivé totalitní systémy, příčiny jejich nastolení v širších ekonomických a politických souvislostech a důsledky jejich existence pro svět; rozpozná destruktivní sílu totalitarismu a vypjatého nacionalismu
Celý článek »
Žáci mají za úkol vystřihnout obrázky a nalepit je do vět tak, aby všechny věty dávaly smysl.
Očekávaný výstup: rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky
Celý článek »
Prezentace slouží k opakování učiva 4. ročníku, lze ji použít k samostatnému opakování žáků nebo ke skupinové práci.
Očekávaný výstup: pracuje s časovými údaji a využívá zjištěných údajů k pochopení vztahů mezi ději a mezi jevy
Celý článek »
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
