Školáci.com - pro rodiče a učitele - Strana 461 z 794 - Portál pro rodiče a pedagogy-učitele : Školáci.com

Hry – násobilka

22.10.2012 Publikoval(a): martina

Hry s kartami násobilkových spojů pro aktivní opakování malé násobilky.

Očekávaný výstup: provádí zpaměti jednoduché početní operace s přirozenými čísly
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5), Matematika a její aplikace
Vložit komentář

Úloha, strukturovaná podobně jako PISA úlohy (informace jsou poskytnuty v textech na začátku úlohy), se obsahově zabývá srdcem. Z hlediska použitých dovedností je zaměřena na převádění časových jednotek. Je tedy vhodným doplněním tématu rychlosti. Žáci se dozvědí, jak rychlost ovlivňuje procesy v lidském těle. Koncepce materiálu podporuje mezipředmětové vazby.

Očekávaný výstup: využívá s porozuměním při řešení problémů a úloh vztah mezi rychlostí, dráhou a časem u rovnoměrného pohybu těles
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a příroda, Fyzika
Vložit komentář

Prvňáci a matematika – sčítáme, odčítáme

22.10.2012 Publikoval(a): martina

Materiál navazuje na téma Poznáváme čísla. Vychází z manipulativních činností s knoflíky v dlaních, které se schematicky zaznamenávají diagramy, a matematickým záznamem pak je příklad sčítání a odčítání. Při řešení aplikačních úloh jsou základem konkrétní reálné situace vyjádřené obrázkem. K obrázku žáci pod vedením vyučujícího formulují úlohu, která se schematicky vyjádří diagramem, k němuž se pak sestavuje matematický záznam – příklad sčítání, nebo odčítání.
Žáci pracují s příslušnými pracovními listy a drobným materiálem. Po spuštění prezentace jsou animací uváděna řešení jednotlivých úkolů.

Očekávaný výstup: provádí zpaměti jednoduché početní operace s přirozenými čísly
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5), Matematika a její aplikace
Vložit komentář

Slova příbuzná s obrázky II.

22.10.2012 Publikoval(a): martina

Materiál formou pracovního listu procvičuje pojmy: slova příbuzná, kořen, předponová část, příponová část. Žáci pojmenovávají obrázky a tvoří skupiny slov se společným kořenem, zapisují slova příbuzná do tabulky, doplňují kořeny do slov, vymýšlejí slova příbuzná. Vše je doplněno zábavnými obrázky. Materiál obsahuje řešení pro učitele.

Očekávaný výstup: rozlišuje ve slově kořen, část příponovou, předponovou a koncovku
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5), Český jazyk a literatura, Jazyk a jazyková komunikace
Vložit komentář

Slovesa se slůnětem pro druháčky

22.10.2012 Publikoval(a): martina

Žáci se seznamují se slovesy. Rozlišují a doplňují slovesa ve větách. Naučí se slovesa vhodně používat a rozšiřovat svou slovní zásobu.

Očekávaný výstup: rozlišuje slovní druhy v základním tvaru
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5), Český jazyk a literatura, Jazyk a jazyková komunikace
Vložit komentář

Slova opačného významu s obrázky II.

22.10.2012 Publikoval(a): martina

Materiál obsahuje pracovní list procvičující slova opačného významu. Žák hledá protikladné obrázky, pojmenovává je, doplňuje křížovku, používá slova protikladná ve větách. Pracovní list obsahuje sebehodnocení.

Očekávaný výstup: porovnává významy slov, zvláště slova opačného významu a slova významem souřadná, nadřazená a podřazená, vyhledá v textu slova příbuzná
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5), Český jazyk a literatura, Jazyk a jazyková komunikace
Vložit komentář

Laboratorní práce č. 19 – reostat

22.10.2012 Publikoval(a): martina

Protokol k laboratorní práci z fyziky pro 8. ročník, který prakticky ověřuje použití reostatu v obvodu.

Očekávaný výstup: využívá Ohmův zákon pro část obvodu při řešení praktických problémů
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a příroda, Fyzika
Vložit komentář

Zeměpisná osmisměrka – Austrálie

22.10.2012 Publikoval(a): martina

Osmisměrka, s jejíž pomocí si žáci zopakují geografii Austrálie. Nejde pouze o jednoduché vyškrtávání slov. Klíčová slova do osmisměrky je třeba zjistit zodpovězením několika otázek. Po vyplnění osmisměrky žáci najdou tajenku a pokusí se zjistit odpověď na závěrečnou otázku.

Očekávaný výstup: porovnává a přiměřeně hodnotí polohu, rozlohu, přírodní, kulturní, společenské, politické a hospodářské poměry, zvláštnosti a podobnosti, potenciál a bariéry jednotlivých světadílů, oceánů, vybraných makroregionů světa a vybraných (modelových) států
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a příroda, Zeměpis
Vložit komentář