Školáci.com - pro rodiče a učitele - Strana 555 z 794 - Portál pro rodiče a pedagogy-učitele : Školáci.com

Kraje ČR

08.10.2012 Publikoval(a): martina

Zakreslení jednotlivých krajů do mapy, určení kraje podle charakteristik.

Očekávaný výstup: lokalizuje na mapách jednotlivé kraje České republiky a hlavní jádrové a periferní oblasti z hlediska osídlení a hospodářských aktivit
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a příroda, Zeměpis
Vložit komentář

Historické osobnosti a fakta

08.10.2012 Publikoval(a): martina

Pracovní list z vlastivědy k opakování či shrnutí učiva z dějin naší země. Žáci přiřazují fakta k jednotlivým osobnostem středověku.

Očekávaný výstup: rozeznává současné a minulé a orientuje se v hlavních reáliích minulosti a současnosti naší vlasti s využitím regionálních specifik
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5)
Vložit komentář

Počítáme s Lukášem

08.10.2012 Publikoval(a): martina

Pracovní list, ve kterém řešíme spolu s Lukášem pět netradičních matematických problémů. Součástí pracovního listu jsou správná řešení k žákovské kontrole.

Očekávaný výstup: řeší jednoduché praktické slovní úlohy a problémy, jejichž řešení je do značné míry nezávislé na obvyklých postupech a algoritmech školské matematiky
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5), Matematika a její aplikace
Vložit komentář

Unesco v ČR

08.10.2012 Publikoval(a): martina

Poznávání kulturních a přírodních památek na seznamu Unesco v ČR podle charakteristik, fotografií a přesmyček. Zakreslení kulturních památek do mapy ČR.

Očekávaný výstup: uvádí příklady účasti a působnosti České republiky ve světových mezinárodních a nadnárodních institucích, organizacích a integracích států
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a příroda, Zeměpis
Vložit komentář

Jak jdou postavy z pohádky O řepě

08.10.2012 Publikoval(a): verunka

-ruka položena na lavici, postupně zdviháme a ťukáme
do stolu –od palce až po malíček

Táta dupe: Dupy, dup.
Máma cupe:cupy, cup.
Babka šlape: Šlapy, šlap.
Děda klape:Klapy, klap.

Vnouček tape: Ťap, tap,tap.
Dupy, dup, cupy ,cup.
Šlapy, šlap, klapy ,klap.
Ťap- tap- tap.

Rubrika: . ŠD - školní družina, . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5), Říkanky a básničky
Vložit komentář

Jižní Afrika

08.10.2012 Publikoval(a): martina

Pracovní list seznamuje žáky se státy jižní Afriky, obsahuje křížovku a otázky k přemýšlení.

Očekávaný výstup: porovnává a přiměřeně hodnotí polohu, rozlohu, přírodní, kulturní, společenské, politické a hospodářské poměry, zvláštnosti a podobnosti, potenciál a bariéry jednotlivých světadílů, oceánů, vybraných makroregionů světa a vybraných (modelových) států
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a příroda, Zeměpis
Vložit komentář

Pomáháme doma

08.10.2012 Publikoval(a): verunka

Hola,hoši,do práce, natahujeme palec
Pomáhejme mamince.
Ty udělej polínka
a ty roztop kamínka. ukazováček

Ty udělej kašičku, prostředníček
ty dej na stůl vázičku. prsteníček
Ty,malý, se dívej malíček
a pěkně nám zpívej.

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5), Říkanky a básničky
Vložit komentář

Neutralizace

08.10.2012 Publikoval(a): martina

Prezentace vysvětluje základní princip neutralizace, způsob vytváření její rovnice, obsahuje vzorové úlohy a příklady k procvičení. Pro žáky je připojen pracovní list.

Očekávaný výstup: rozliší výchozí látky a produkty chemických reakcí, uvede příklady prakticky důležitých chemických reakcí, provede jejich klasifikaci a zhodnotí jejich využívání
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Chemie, Člověk a příroda
Vložit komentář

Počítáme s Mirkem

08.10.2012 Publikoval(a): martina

Pracovní list, ve kterém řešíme spolu se čtvrťákem Mirkem pět netradičních matematických příkladů. Součástí pracovního listu jsou správná řešení ke kontrole našich výsledků.

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5), Matematika a její aplikace
Vložit komentář

Jak Honza chytře porazil draka 2

08.10.2012 Publikoval(a): martina

Zatímco část 1 je zaměřena na receptivní činnosti, navazující aktivita 2 je založena na produktivních činnostech. Spojuje slohovou a literární výchovu s výchovou mediální. Jednotlivé části lze proto zařadit do různých hodin.

Očekávaný výstup: tvoří vlastní literární text podle svých schopností a na základě osvojených znalostí základů literární teorie
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Český jazyk a literatura, Jazyk a jazyková komunikace
Vložit komentář