Pomocí prezentace získávají žáci vědomosti o výskytu, vlastnostech a užití síry. Je kladen důraz na environmentální výchovu, hlavně problematiku kyselých dešťů a globálního oteplování Země. Součástí učebního materiálu je pracovní list s možností vlastního hodnocení.
Očekávaný výstup: rozlišuje chemické prvky a chemické sloučeniny a pojmy užívá ve správných souvislostech
Celý článek »
Prezentace vhodná k výkladu i opakování učiva základních dvourozměrných geometrických tvarů (rovina, polorovina, úhel). Druhy úhlů, jejich vlastnosti, značení, zápis. Příklady k procvičení.
Očekávaný výstup: charakterizuje a třídí základní rovinné útvary
Celý článek »
Prezentace si všímá postavení uhlíku a křemíku v periodické soustavě prvků, jejich výskytu, vlastností a užití. V hodině doporučuji použít videokazetu Reakce prvků (Direkt film s. r. o., 1993) a provést demonstračně pokus Hoření dřevného uhlí v dusičnanu draselném. Součástí učebního materiálu je pracovní list s možností kontroly a vlastního hodnocení.
Očekávaný výstup: rozlišuje chemické prvky a chemické sloučeniny a pojmy užívá ve správných souvislostech
Celý článek »
Pracovní listy k procvičování literárního učiva týkajícího se pohádek (určení znaků pohádek, přiřazování pohádkových postav, rozluštění kouzelných předmětů, otázky z různých pohádek). Materiál vede také k rozvoji tvořivosti – vymýšlení názvů pohádek.
Očekávaný výstup: pracuje tvořivě s literárním textem podle pokynů učitele a podle svých schopností
Celý článek »
Pracovní list, ve kterém řešíme spolu s Honzou pět netradičních matematických problémů. Součástí pracovního listu jsou správná řešení k žákovské kontrole.
Očekávaný výstup: řeší jednoduché praktické slovní úlohy a problémy, jejichž řešení je do značné míry nezávislé na obvyklých postupech a algoritmech školské matematiky
Celý článek »
Pracovní list s vlastivědnými inzeráty. Žáci mají za úkol určit, odkud pochází jejich autor. Materiál zahrnuje učivo o České republice pro 4. třídu.
Očekávaný výstup: vyhledá typické regionální zvláštnosti přírody, osídlení, hospodářství a kultury, jednoduchým způsobem posoudí jejich význam z hlediska přírodního, historického, politického, správního a vlastnického
Celý článek »
Metoda E-U-R, řízené čtení, postupné odkrývání textu, kladení otázek, diskuse o možném vývoji příběhu, obhajoba vlastního stanoviska.
Očekávaný výstup: ilustruje postavení jednotlivých vrstev středověké společnosti, uvede příklady románské a gotické kultury
Celý článek »
V tomto materiálu jsou kombinovány ústní i písemné úkoly na téma voda. Žáci si opakují pojmy, vlastnosti a využití vody v běžném životě. Doporučuji zadat do dvojic nebo do skupin.
Očekávaný výstup: rozliší různé druhy vody a uvede příklady jejich výskytu a použití
Celý článek »
V pracovním listu žáci analyzují údaje z textu, tabulek a mapy.
Očekávaný výstup: posoudí na přiměřené úrovni prostorovou organizaci světové populace, její rozložení, strukturu, růst, pohyby a dynamiku růstu a pohybů, zhodnotí na vybraných příkladech mozaiku multikulturního světa
Celý článek »
Postup konstrukce kvádru, síť, povrch a objem kvádru s příklady a řešením.
Očekávaný výstup: odhaduje a vypočítá objem a povrch těles
Celý článek »
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
