Myšičko, myš, pojď ke mně blíž.
Nepůjdu, kocourku, nebo mě sníš.
Jeden stojí venku (kocourek), jeden uvnitř (myška). Myška vyběhne a kocour se jí snaží chytit. Myška se vrací těmi samými dveřmi, kterými vyběhla vyběhla.
Záměr: Sociální kontakt, pohyb, zábava
Jak akrobat po provaze ( rozpažit dlaněmi vzhůru )
umím chodit po podlaze. (napodobení chůze po laně)
Na houpačce houpy, hou (stoj spojný, irné pohupování v kolenou se souhyby paží) .
hned tu stojí rovné sloupy. (vyrovnání celého těla ).
A když buben zabubnuje, (všichni pochodujeme)
každý krásně pochoduje.
Raz, dva, raz, dva, raz,
ať je zima nebo mráz.
Záměr: pohybová aktivita, zábava, rozvoj koordinace pohybů
Něco ťuklo, vejce puklo.
Kuře z něho na svět juklo! (děti se skoulí do klubíčka)
Ťuky, ťuky, ťuk!
Já jsem kuře jako buk. (protáhnout se, vyskočit)
Učitelka je slepička a děti kuřátka. Slepička jde a kuřátka poskakují snožmo po místnosti a u toho říkají.
Pipi, pipi, pipky,
já jsem rádo, kde jsou slípky.
Pipi, pipi, pipi, pip,
u maminky je hned líp. (děti se seběhnou kolem paní učitelky a zobají)
Pod stolem drobky,
kuřátka zobky.
Moc nás, moc nás,
utíkejte pryč od nás. (kuřátka se rozeběhnou)
Záměr: Hra může vyvrcholit honičkou, Protáhnutí a rozvoj motoriky, Naučení básničky, Pohybová aktivita.
Mrazík cení zoubky,
chtěl by do chaloupky.
Co dovede, to mi víme,
dovnitř si ho nepustíme.
Ať maluje pěkně zvenku,
bílé květy na okénku.
Obdoba na kočku a na myš.
Záměr: Sociální kontakt, zábava,pohyb
Klekneme si na kolena,
(na kolena, paže podél těla)
řežeme dříví na polena.
(napodobení řezání dříví)
křivá záda narovnáme,
(rozkročit nohy, ruce podél těla)
Všechny špalky nasekáme.
(ruce spojit nad hlavou a švihnout vpřed do předpažení)
Jeden špalík, druhý, třetí,
(poskoky na místě)
Zameteme všechno smetí.
(Jako když zametáme)
Píseň: Měla babka.
Měla babka čtyři jabka a dědoušek jen dvě,
dej mi babko jedno jabko, budeme mít stejně.
Měl dědoušek měl kožíšek a babička jupku,
pojď babičko na mazurku, já si s Tebou dupnu.
– Všichni stojí v kruhu pravým bokem do středu. Utvoří se dvojice. Tanečník za zády drží předního hráče za ruce:
– 2 kroky bokem do středu kruhu a 2 kroky bokem ven z kruhu (houpavé pohyby horní části těla)
– Přední tanečníci se podívají na svého tanečníka nejprve zprava a poté zleva. Následuje otočka vlevo za svého tanečníka a tanec se opakuje.
Záměr: Cvičit smysl pro rytmus, sladění pohybů a uvolněnost. Učit se spolupracovat.
Já jsem vítr jako drak,
rozeženu každý mrak.
Utíkejte, utíkejte,
ať mu všichni utečete.
Klasická honička. Buď na vychytání všech dětí, nebo po chytnutí jednoho dítěte se stane drakem, nebo se po chytnutí může nějak vykoupit, (viz. Mrazík)
Záměr: Kontakt, Postřeh, Rozvoj hrubé motoriky, Zábava
Cvičit tělesný a duševní soulad.
Kašlala žížala (napodobit kašel)
Když chodbičku vrtala (naznačit prstem vrtání)
Slyšíš jí, slyšíš jí, (ruce za ušima naznačí naslouchání)
Jak se kroutí pod zemí? (ruce naznačí kroutivý pohyb)
Děšťovka plakala (ruce na oči)
Když kapky počítala(předvádíme počítání na prstech)
Slyšíš jí, slyšíš jí,
Jak se kroutí pod zemí?
Pak přiletěl kos (ruce naznačují let)
Ten měl dlouhý nos (naznačit rukama dlouhý nos)
Dešťovku i žížalu
Slupnul jako křížalu (pravá ruka zobe do levé dlaně
Na zem jabka padají,
ptáci křídla zdvihají.
Léto balí fidlátka,
podzim klepe na vrátka.
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
