Aktivita procvičuje jednoduché otázky. Obsahuje část ústní a písemnou.
Očekávaný výstup: rozumí jednoduchým pokynům a větám, adekvátně na ně reaguje
Celý článek »
Aktivita procvičuje jednoduché otázky. Obsahuje část ústní a písemnou.
Očekávaný výstup: rozumí jednoduchým pokynům a větám, adekvátně na ně reaguje
Celý článek »
Pracovní list je určen pro dvojice žáků. Vzájemně o sobě zjišťují, které zvíře jim vadí nebo ho mají rádi… Svá zjištění si zapisují do tabulky. Poté sdělí ostatním, co zjistili – hovoří ve 3. os. č. jedn. Jsou přiloženy i obměny pro sestavení nové tabulky.
Očekávaný výstup: písemně, gramaticky správně tvoří a obměňuje jednoduché věty a krátké texty
Celý článek »
Pracovní list umožňuje procvičovat tvorbu otázek a odpovědí v přítomném čase. Obsahuje kartičky s popisem osob, které žáci pomocí vhodně vytvořených otázek hledají. Je určen pro skupinovou práci.
Očekávaný výstup: sestaví gramaticky a formálně správně jednoduché písemné sdělení, krátký text a odpověď na sdělení; vyplní své základní údaje do formulářů
Pracovní list je určen k procvičení vazby there is, there are. Obsahuje 40 kartiček se slovy souvisejícími s domovem (at home). Žáci tvoří věty, otázky a odpovědi. List je určen pro skupinovou práci.
Očekávaný výstup: sestaví gramaticky a formálně správně jednoduché písemné sdělení, krátký text a odpověď na sdělení; vyplní své základní údaje do formulářů
Pracovní list je určen k procvičování tvorby otázek, ptáme-li se na konkrétní údaj ve větě. Využíváme tázacích zájmen a příslovcí. List je vhodný pro práci ve dvojicích.
Očekávaný výstup: písemně, gramaticky správně tvoří a obměňuje jednoduché věty a krátké texty
Celý článek »
Pracovní list je určen k procvičení tvoření otázek k zadaným či vytvořeným odpovědím. Lze využít pro všechny typy časů. List je určen výhradně pro skupinovou práci.
Očekávaný výstup: písemně, gramaticky správně tvoří a obměňuje jednoduché věty a krátké texty
Celý článek »
Soubor obsahuje 30 kartiček. Učitel je rozstříhá a dá do každé dvojice jednu sadu (každý žák 15). Žák přečte spolužákovi vždy jen odpověď. Úkolem je vymyslet otázku.
Očekávaný výstup: aktivně se zapojí do jednoduché konverzace, pozdraví a rozloučí se s dospělým i kamarádem, poskytne požadovanou informaci
Celý článek »