Materiál je určen k procvičování čtení prvních slabik a pochopení jejich významu.
Očekávaný výstup: rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky
Celý článek »
Materiál je určen k procvičování čtení prvních slabik a pochopení jejich významu.
Očekávaný výstup: rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky
Celý článek »
Náměty pro pomůcky k výuce čtení v 1. ročníku.
Očekávaný výstup: rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky
Celý článek »
Materiál byl vytvořen pro žáky 3. ročníku tak, aby podporoval čtení zaměřené na porozumění textu a vyhledávání informací. Využila jsem společnou četbu známé knihy.(SEKORA, Ondřej. Knížka Ferdy mravence. Praha : Albatros, 1972. 180 s.)
Očekávaný výstup: plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti
Celý článek »
Tento materiál byl připraven pro žáky 3. ročníku tak, aby podporoval čtení s důrazem na porozumění textu a vyhledávání informací. Pracovní listy jsem využila při společném i samostatném čtení. (SEKORA, Ondřej. Knížka Ferdy mravence. Praha : Albatros, 1972. 180 s.)
Očekávaný výstup: plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti
Celý článek »
Materiál byl vytvořen pro žáky 3. ročníku tak, aby podporoval čtení s porozuměním textu a vyhledáváním informací. Využila jsem společného i samostatného čtení. (SEKORA, Ondřej. Knížka Ferdy mravence. Praha : Albatros, 1972. 180 s.)
Očekávaný výstup: plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti
Celý článek »
Pracovní list pro žáky 1. ročníku – rozvoj čtenářské gramotnosti. Žáci si společně přečtou souvislý text a samostatně plní úkoly k textu (kroužkují správné odpovědi podle textu, kreslí obrázek).
Očekávaný výstup: plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti
Celý článek »
Pracovní list pro žáky 1. ročníku – rozvoj čtenářské gramotnosti. Žáci si společně přečtou souvislý text a samostatně plní úkoly k textu (odpovídají na otázky, doplňují chybějící slova z textu, hledají rýmy).
Očekávaný výstup: plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti
Celý článek »
Pracovní list pro žáky 1. ročníku – rozvoj čtenářské gramotnosti. Žáci si společně přečtou souvislý text a básničku,samostatně plní úkoly k textu (odpovídají na otázky, hledají rýmy, počítají sloky a verše).
Očekávaný výstup: plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti
Celý článek »
Materiál, na kterém si žáci procviči čtení psacího písma. V materiálu naleznete 48 obrázků a k nim 48 + 48 psacích a tiskacích slov, která žáci mohou přikládat nebo třeba lepit.
Očekávaný výstup: plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti
Celý článek »
Materiál je určen ke skupinové práci. Žáci pracují s částmi textu, tvoří věty a předvídají další vývoj minipříběhu.
Očekávaný výstup: rozumí obsahu jednoduchých textů v učebnicích a obsahu autentických materiálů s využitím vizuální opory, v textech vyhledá známé výrazy, fráze a odpovědi na otázky
Celý článek »