čtení s porozuměním Archives - Strana 2 z 14 - Školáci.com - pro rodiče a učitele

Co kdo dělá – najdi vhodná slova

26.03.2013 Publikoval(a): martina

Pracovní list je vhodný pro skupinku žáků. Vytištěné listy doporučuji zalaminovat a následně rozstříhat. Je vhodné uložit slova do tří sloupců. V jednom budou slova, která obsahují velká počáteční písmena, v dalším slova, která jsou ukončena tečkami, a v následujícím pak slova, která neobsahují ani velká písmena, ani tečky. Žáci mají za úkol složit slova do správných vět a přiložit k nim náležitý obrázek. Je vhodné upozornit žáky, že obrázky mohou vyjadřovat dané povolání, někdy jeho výsledný výtvor.

Očekávaný výstup: odvodí význam a potřebu různých povolání a pracovních činností
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5), Člověk a jeho svět
Vložit komentář

Vylušti hádanky, 1.–2. třída

26.03.2013 Publikoval(a): martina

Pracovní list obsahuje čtyři hádanky, jejichž řešení musí žáci vyluštit. Na každou hádanku navazují přísloví, ke kterým musí žáci přiřadit správný význam.

Očekávaný výstup: plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5), Český jazyk a literatura, Jazyk a jazyková komunikace
Vložit komentář

Atletické závody, druhá třída

26.03.2013 Publikoval(a): martina

Na startu atletických závodů se připravuje pět dětí. Žáci musí nejdříve podle nápovědy určit jejich jména a postupně vypočítávat výkony ve třech disciplínách. Pracovní list je určen pro žáky druhých tříd, procvičuje logické uvažování a schopnost porozumět textu.

Očekávaný výstup: řeší a tvoří úlohy, ve kterých aplikuje a modeluje osvojené početní operace
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5), Matematika, Matematika a její aplikace
Vložit komentář

Ferda v cizích službách – čtení s porozuměním

21.03.2013 Publikoval(a): martina

Tento materiál byl připraven pro žáky 3. ročníku tak, aby podporoval čtení s důrazem na porozumění textu a vyhledávání informací. Pracovní listy jsem využila při společném i samostatném čtení. (SEKORA, Ondřej. Knížka Ferdy mravence. Praha : Albatros, 1972. 180 s.)

Očekávaný výstup: plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5), Český jazyk a literatura, Jazyk a jazyková komunikace
Vložit komentář

Ferda v mraveništi – čtení s porozuměním

21.03.2013 Publikoval(a): martina

Materiál byl vytvořen pro žáky 3. ročníku tak, aby podporoval čtení s porozuměním textu a vyhledáváním informací. Využila jsem společného i samostatného čtení. (SEKORA, Ondřej. Knížka Ferdy mravence. Praha : Albatros, 1972. 180 s.)

Očekávaný výstup: plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5), Český jazyk a literatura, Jazyk a jazyková komunikace
Vložit komentář

Kniha – čti a vyber

27.02.2013 Publikoval(a): martina

Žáci mají za úkol spojit s obrázkem knihy všechna slova, která souvisí s jakoukoli pohádkou. V pracovním listu se objevují písmena velké a malé tiskací abecedy, také psací podoba písma.

Očekávaný výstup: plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5), Český jazyk a literatura, Jazyk a jazyková komunikace
Vložit komentář

Najdi správný obrázek

27.02.2013 Publikoval(a): martina

Prezentace procvičuje schopnost soustředění, čtení s porozuměním, zrakovou percepci. Žáci vybírají ze tří obrázků jediný správný podle zadání. Vhodné především pro žáky, kteří se učí číst genetickou metodou čtení.

Očekávaný výstup: plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5), Český jazyk a literatura, Jazyk a jazyková komunikace
Vložit komentář

Vyber správnou větu

27.02.2013 Publikoval(a): martina

Prezentace procvičuje čtení s porozuměním, pozornost a zrakové vnímání. Je možno provádět cvičení společně nebo zvlášť tak, že si žáci budou zapisovat pod sebou na papír správné číslo odpovědi, následně proběhne společná kontrola. Vhodné především pro žáky, kteří se učí číst genetickou metodou čtení.

Očekávaný výstup: plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5), Český jazyk a literatura, Jazyk a jazyková komunikace
Vložit komentář

Čtení pro prvňáčky – 4

26.02.2013 Publikoval(a): martina

Pracovní list – rozvoj čtenářské gramotnosti pro žáky 1. ročníku. Žáci si společně přečtou souvislý text a samostatně plní úkoly k textu (odpovídají na otázky, doplňují chybějící slova z textu).

Očekávaný výstup: plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5), Český jazyk a literatura, Jazyk a jazyková komunikace
Vložit komentář