Opakovací písemná práce pro žáky 3. ročníku.
Očekávaný výstup: odůvodňuje a píše správně: i/y po tvrdých a měkkých souhláskách i po obojetných souhláskách ve vyjmenovaných slovech; dě, tě, ně, ú/ů, bě, pě, vě, mě – mimo morfologický šev; velká písmena na začátku věty a v typických případech vlastních jmen osob, zvířat a místních pojmenování
Celý článek »
Žáci si procvičí jednu z nejproblematičtějších hlásek v anglickém jazyce pomocí diktátu a binga.
Očekávaný výstup: čte nahlas plynule a foneticky správně texty přiměřeného rozsahu
Celý článek »
Prověření jazykových znalostí u žáků 3. ročníku.
Očekávaný výstup: odůvodňuje a píše správně: i/y po tvrdých a měkkých souhláskách i po obojetných souhláskách ve vyjmenovaných slovech; dě, tě, ně, ú/ů, bě, pě, vě, mě – mimo morfologický šev; velká písmena na začátku věty a v typických případech vlastních jmen osob, zvířat a místních pojmenování
Celý článek »
Pracovní list je určen jednotlivcům k poslechovému cvičení. Žák poslouchá diktované slovo a označí správný obrázek zvířete. V tabulce vyhledá slova z obrázků – označí zvířata. Následná aktivita – popis zvířat – podle jazykové vybavenosti žáka.
Očekávaný výstup: rozumí obsahu jednoduchých textů v učebnicích a obsahu autentických materiálů s využitím vizuální opory, v textech vyhledá známé výrazy, fráze a odpovědi na otázky
Celý článek »
Materiál obsahuje pracovní listy k procvičení psaní slov s předponou roz. Součástí materiálu je řešení a zadání pro běhací diktát na kartách.
Očekávaný výstup: rozlišuje ve slově kořen, část příponovou, předponovou a koncovku
Celý článek »
Doplňování velkých a malých písmen do doplňovacího diktátu. Objevují se zde jména měst a obcí z okolí Třince, Jablunkova, Stříteže/Frýdek-Místek. Pracovní listy obsahují dva rozlišné diktáty.
Očekávaný výstup: určuje slovní druhy plnovýznamových slov a využívá je v gramaticky správných tvarech ve svém mluveném projevu
Celý článek »
Test (pracovní list), ve kterém si žáci 2. třídy zopakují učivo o větě a o druzích vět. V pracovním listu je i místo pro diktát. Každý úkol je bodově hodnocen, žáci mají možnost využít sebehodnocení.
Očekávaný výstup: rozlišuje v textu druhy vět podle postoje mluvčího a k jejich vytvoření volí vhodné jazykové i zvukové prostředky
Celý článek »
Test, ve kterém si žáci zopakují učivo 2. ročníku na téma druhy vět. Součástí testu je i místo pro diktát.
Očekávaný výstup: rozlišuje v textu druhy vět podle postoje mluvčího a k jejich vytvoření volí vhodné jazykové i zvukové prostředky
Celý článek »
Aktivita pro dvojice žáků, kteří obdrží do lavice tabulku, do níž budou doplňovat údaje. Lavici smí opustit vždy jen jeden žák, přečte si údaje na velkých kartách rozmístěných po třídě a nadiktuje je svému sousedovi. Není povoleno si nic zapisovat, je nutné si vše zapamatovat. Vítězí dvojice, která nejrychleji a nejlépe doplní svou tabulku.
Očekávaný výstup: píše věcně i formálně správně jednoduchá sdělení
Celý článek »
List novin, ze kterého byly odstraněny texty článků, mají žáci dopsat tak, aby texty korespondovaly s titulky. Mohou pracovat s učebnicemi, historickou literaturou apod., nebo může aktivita sloužit k ověření správného pochopení událostí kolem Mnichova 1938 ve všech jejich souvislostech.
Očekávaný výstup: zhodnotí postavení ČSR v evropských souvislostech a jeho vnitřní sociální, politické, hospodářské a kulturní prostředí
Celý článek »
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
