Žáci s pomocí učitele nejprve postupně vytvoří v Zoneru Callisto geometrickou konstrukci. Jednotlivé obrázky exportují do formátu jpg a obrázky následně využijí při tvorbě výukové prezentace v Power Pointu. Po zvládnutí úlohy mohou žáci samostatně vytvořit prezentaci pro učitelem zadanou konstrukci.
Očekávaný výstup: zpracuje a prezentuje na uživatelské úrovni informace v textové, grafické a multimediální formě
Celý článek »
Materiál obsahuje klasické pexeso se základními pojmy z geometrie v rovině. Může sloužit k opakování a upevňování probraného učiva. Také je doplněný o příklady dalších aktivit s kartičkami pro jiné využití.
Očekávaný výstup: charakterizuje a třídí základní rovinné útvary
Celý článek »
Prezentace vhodná k samostudiu i jako podpora přímé výuky. Obsahuje opakování základních údajů o úhlu. Představuje úhlové jednotky, vztahy mezi nimi a postup při jejich převodech. Nechybí ani řešené příklady k pochopení či procvičení učiva.
Očekávaný výstup: určuje velikost úhlu měřením a výpočtem
Celý článek »
Materiál formou skupinové hry pro 4 žáky opakuje učivo geometrie ve větách. Instrukce ke hře jsou přiloženy.
Očekávaný výstup: zdůvodňuje a využívá polohové a metrické vlastnosti základních rovinných útvarů při řešení úloh a jednoduchých praktických problémů; využívá potřebnou matematickou symboliku
Celý článek »
Hra KUFR procvičuje a upevňuje schopnosti vyjadřovat matematické pojmy z tématu geometriev (6.-9. ročník) vlastními slovy.
Očekávaný výstup: analyzuje a řeší aplikační geometrické úlohy s využitím osvojeného matematického aparátu
Celý článek »
Žák sčítá úhly zadané ve stupních a minutách. Má okamžitou kontrolu, zda daný krok (výpočet) provedl správně, a dále pokračuje, objeví-li se „informace“ ANO. Sčítance jsou zadány vedle sebe a také připraveny k vlastnímu výpočtu pod sebou. Dosáhne-li žák konečného správného výsledku, přepíše se tento automaticky k původnímu zadání. První příklady listů č. 2 a 4 obsahují grafickou nápovědu, k převodu na základní tvar (minut na stupně a minuty). List č. 1 obsahuje dva sčítance, příklady jsou voleny tak, aby nebylo nutné převádět součet na základní tvar. Ke správnému výsledku vedou dva kroky. List č. 2 obsahuje příklady, ve kterých je požadována úprava součtu na základní tvar. Ke správnému výsledku vede kroků šest. Listy č. 3 a 4 navazují stejnou myšlenkou na první dva listy, pracuje se zde již se třemi zadanými úhly. Správného výsledku je dosaženo pouze po vyplnění všech oken. Budete-li s žáky listy obměňovat, vkládejte přirozená čísla (max. trojciferná). K dispozici je stručný návrh aktivit a ukázka jednotlivých listů. Materiál je při výkladu možné použít k doplňování na interaktivní tabuli. Vhodné pro méně talentované žáky a také pro práci s žákem-dyskalkulikem (list č. 1–2). Konzultováno s PPP v Semilech (Mgr. M. Melíšková, spec. pedagog).
Očekávaný výstup: určuje velikost úhlu měřením a výpočtem
Celý článek »
Žák převádí stupně a minuty na minuty. Tabulkový procesor po doplnění ihned vyhodnocuje správnost. Vhodné pro méně talentované žáky i práci s žákem dyskalkulickým. Materiál je při výkladu možné použít k doplňování na interaktivní tabuli.
Očekávaný výstup: určuje velikost úhlu měřením a výpočtem
Celý článek »
Žák převádí minuty na stupně a minuty. Tabulkový procesor po doplnění ihned vyhodnocuje správnost. Vhodné pro méně talentované žáky i práci s žákem dyskalkulickým. Materiál je při výkladu možné použít k doplňování na interaktivní tabuli.
Očekávaný výstup: určuje velikost úhlu měřením a výpočtem
Celý článek »
Pracovní list z českého jazyka a matematiky s tematikou olympijských her. Obsahuje úkoly na pravopis, určování mluvnických kategorií, hledání skladebních dvojic, hledání kořene slova ad., matematický část se věnuje práci s římskými číslicemi, písemnému počítání, slovním úlohám, délce úseček, konstrukci kružnic atd. V závěru žáky čeká jedna dobrovolná kombinatorická úloha. Protože pracovní list vznikl v roce 2010, je nutné vždy před použitím zkontorolovat aktuální rok a pořadí aktuálních olympijských her. Pracovní list lze použít jako samostatnou i skupinovou práci.
Očekávaný výstup: narýsuje a znázorní základní rovinné útvary (čtverec, obdélník, trojúhelník a kružnici); užívá jednoduché konstrukce
Celý článek »
Prezentace slouží k vyvození či procvičení učiva o geometrických tělesech. Obsahuje i kontrolní části, ve kterých bude žák doplňovat informace, odpovídat na otázky a hledat řešení. Přiložen je i pracovní list k upevnění látky, který může sloužit jako práce pro jednotlivce nebo skupinu. Lze jej rovněž využít jako prověrku.
Očekávaný výstup: rozezná, pojmenuje, vymodeluje a popíše základní rovinné útvary a jednoduchá tělesa; nachází v realitě jejich reprezentaci
Celý článek »
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
