plod Archives - Školáci.com - pro rodiče a učitele

Ovocné stromy – ovoce

25.03.2013 Publikoval(a): martina

Materiál obsahuje prezentaci pro podporu výuky a pracovní listy na téma ovocné stromy.

Očekávaný výstup: roztřídí některé přírodniny podle nápadných určujících znaků, uvede příklady výskytu organismů ve známé lokalitě
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5), Člověk a jeho svět
Vložit komentář

Otázky do prvouky

25.03.2013 Publikoval(a): martina

Žáci si prostřednictvím těchto karet opakují a procvičují učivo z prvouky.

Očekávaný výstup: pozoruje, popíše a porovná viditelné proměny v přírodě v jednotlivých ročních obdobích
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5), Člověk a jeho svět
Vložit komentář

Žáci se seznamují s rozdělením stromů, všímají si rozdílů mezi listnatými a jehličnatými stromy, určují plody některých stromů. Poznávají některé keře. Naučí se části stromu. Uvádějí příklady z lokality.

Očekávaný výstup: roztřídí některé přírodniny podle nápadných určujících znaků, uvede příklady výskytu organismů ve známé lokalitě
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5), Člověk a jeho svět
Vložit komentář

Jedovaté rostliny

28.01.2013 Publikoval(a): martina

Pracovní list s doplňovačkou na procvičení pojmů z botaniky – anatomie rostlin a seznámení s dalšími jedovatými rostlinami rostoucími u nás a jejich určování podle atlasu.

Očekávaný výstup: rozlišuje základní systematické skupiny rostlin a určuje jejich význačné zástupce pomocí klíčů a atlasů
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a příroda, Přírodopis
Vložit komentář

Život v lese – soutěž

08.10.2012 Publikoval(a): martina

Prezentace slouží k opakování a oživení učiva z přírodovědy (Společenstva lesa). Žáci mají dle ukryté fotografie, která se jim postupně odkrývá, určit, o jakého živočicha či rostlinu rostoucí v lese se jedná. Kdo uhádne, získává odměnu (korálek, obrázek apod.). Vyhrává ten, kdo získá nejvíce odměn.

Očekávaný výstup: zkoumá základní společenstva ve vybraných lokalitách regionů, zdůvodní podstatné vzájemné vztahy mezi organismy a nachází shody a rozdíly v přizpůsobení organismů prostředí
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5)
Vložit komentář