Interaktivní řazení československých a českých prezidentů přímo v internetovém prohlížeči. Žák v časovém limitu skládá z nabídnutých jmen chronologický seznam prezidentů. Výsledek se dozví okamžitě.
Očekávaný výstup: objasní účel důležitých symbolů našeho státu a způsoby jejich používání
Celý článek »
Didaktická hra určená k procvičování a upevňování učiva o naší zemi, parlamentu, zákonech, prezidentovi, vládě a státních symbolech. Hra je zejména vhodná pro interaktivní tabuli, kde žáci z jednotlivých skupin postupně sami volí otázku i odpověď.
Očekávaný výstup: rozlišuje hlavní orgány státní moci a některé jejich zástupce, symboly našeho státu a jejich význam
Celý článek »
Žáci vyhledávají a upravují části vět, doplňují jména prezidentů, přiřazují letopočty k daným událostem.
Očekávaný výstup: rozeznává současné a minulé a orientuje se v hlavních reáliích minulosti a současnosti naší vlasti s využitím regionálních specifik
Celý článek »
V pracovním listě jsou úryvky z knihy Hovory s TGM od Karla Čapka. Žáci pracují s textem a vyhledávají informace i z jiných zdrojů.
Očekávaný výstup: zhodnotí postavení ČSR v evropských souvislostech a jeho vnitřní sociální, politické, hospodářské a kulturní prostředí
Celý článek »
Na počátku prezentace si zkusíme vysvětlit pojem demokracie. Dále se seznámíme s pojmy prezident, parlament a jeho části, vláda, premiér, ministerstvo, zákon, policie a soud, volby.
Očekávaný výstup: rozlišuje hlavní orgány státní moci a některé jejich zástupce, symboly našeho státu a jejich význam
Celý článek »
Pracovní list se dá využít pro práci s textem Ústavy ČR a může sloužit jako zápis k probíranému učivu.
Očekávaný výstup: rozlišuje a porovnává úkoly jednotlivých složek státní moci ČR i jejich orgánů a institucí, uvede příklady institucí a orgánů, které se podílejí na správě obcí, krajů a státu
Celý článek »
Stejně jako křeček, tak i vy sbírejte a „křečkujte“ korálky. Kdo jich jako první nasbírá deset, je vítězem. Korálek získáte, pokud správně odpovíte na otázku. Tuto hru může hrát různý počet žáků. Jeden z nich je rozhodčí, který kontroluje správné odpovědi na otázky s číslem 11 – 66. Ostatní po řadě házejí kostkou vždy 2× a zapíší vedle sebe získané cifry. (např. Hodí–li trojku a pětku, získá číslo 35.) Rozhodčí mu přečte otázku s číslem 35 a házející odpovídá. Pokud odpoví správně, získává korálek. Pokud odpoví chybně, otázku si nechává do dalšího kola, kde na ni musí odpovídat znovu. Pomůcky: kostka, list s otázkami, korálky
Očekávaný výstup: vyhledá typické regionální zvláštnosti přírody, osídlení, hospodářství a kultury, jednoduchým způsobem posoudí jejich význam z hlediska přírodního, historického, politického, správního a vlastnického
Celý článek »
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
