Test určený k zamyšlení se nad vztahem člověka k přírodě, k majetku. Otevřené otázky vedou žáka hlouběji uvažovat o svém vztahu k přírodě, k majetku, který vlastní nebo který by mohl vlastnit. Test je ověřen v občanské výchově u žáků 7. ročníku.
Očekávaný výstup: posoudí a na příkladech doloží přínos spolupráce lidí při řešení konkrétních úkolů a dosahování některých cílů v rodině, ve škole, v obci
Celý článek »
DUM je vhodný pro úvodní hodinu přírodopisu (biologie). Žáci se zamýšlejí nad tím, co užitečného jim studium biologie přinese.
Očekávaný výstup: rozliší základní projevy a podmínky života, orientuje se v daném přehledu vývoje organismů
Celý článek »
Žáci 3. ročníku spolupracují ve skupinách na plnění zábavných úkolů převážně z ČJ – doplňování textu, porozumění textu, pranostika, doplňování i, í, y, ý, ě, neznělé souhlásky, práce s chybou. Prolíná se zde též učivo z prvouky a matematiky.
Očekávaný výstup: pozoruje, popíše a porovná viditelné proměny v přírodě v jednotlivých ročních obdobích
Celý článek »
Prezentace sloužící jako podpora výuky o cestovním ruchu v ČR. Základním cílem prezentace je seznámit žáky s největšími českými turistickými lákadly a propojit jejich dosavadní znalosti a zároveň jim nastínit prostorové uspořádání turisticky zajímavých míst v rámci ČR.
Očekávaný výstup: lokalizuje na mapách jednotlivé kraje České republiky a hlavní jádrové a periferní oblasti z hlediska osídlení a hospodářských aktivit
Celý článek »
Pracovní list pro žáka k tématu Západní Afrika obsahuje čtveřici různorodých aktivit a informace k vyvěšení na zeď ve třídě. Celé téma je shrnuto v prezentaci.
Očekávaný výstup: porovnává a přiměřeně hodnotí polohu, rozlohu, přírodní, kulturní, společenské, politické a hospodářské poměry, zvláštnosti a podobnosti, potenciál a bariéry jednotlivých světadílů, oceánů, vybraných makroregionů světa a vybraných (modelových) států
Celý článek »
Pracovní list pro žáka obsahuje šestici různorodých aktivit k tématu Příroda USA. Celý pracovní list je doplněn shrnující prezentací.
Očekávaný výstup: porovnává a přiměřeně hodnotí polohu, rozlohu, přírodní, kulturní, společenské, politické a hospodářské poměry, zvláštnosti a podobnosti, potenciál a bariéry jednotlivých světadílů, oceánů, vybraných makroregionů světa a vybraných (modelových) států
Celý článek »
Pracovní list pro žáky druhých tříd. Zabývá se zimním ročním obdobím, zaměřuje se na znaky zimy.
Očekávaný výstup: pozoruje, popíše a porovná viditelné proměny v přírodě v jednotlivých ročních obdobích
Celý článek »
Osmisměrka, s jejíž pomocí si žáci zopakují geografii Austrálie. Nejde pouze o jednoduché vyškrtávání slov. Klíčová slova do osmisměrky je třeba zjistit zodpovězením několika otázek. Po vyplnění osmisměrky žáci najdou tajenku a pokusí se zjistit odpověď na závěrečnou otázku.
Očekávaný výstup: porovnává a přiměřeně hodnotí polohu, rozlohu, přírodní, kulturní, společenské, politické a hospodářské poměry, zvláštnosti a podobnosti, potenciál a bariéry jednotlivých světadílů, oceánů, vybraných makroregionů světa a vybraných (modelových) států
Celý článek »
Materiál slouží k ověření znalostí o proměnách přírody na jaře. Jedná se o samostatnou práci žáků, kteří rozmanitými úkoly demonstrují své znalosti o přírodě, navíc se učí plnit jednoduché slovní zadání úloh a zvládat i jejich netradiční formu.
Očekávaný výstup: pozoruje, popíše a porovná viditelné proměny v přírodě v jednotlivých ročních obdobích
Celý článek »
Pracovní list zabývající se geografickou polohou, přírodou a také politickým rozdělením Afriky. Žáci na základě uvedených demografických charakteristik odpovídají na otázky a vytváří sloupcové diagramy.
Očekávaný výstup: porovnává a přiměřeně hodnotí polohu, rozlohu, přírodní, kulturní, společenské, politické a hospodářské poměry, zvláštnosti a podobnosti, potenciál a bariéry jednotlivých světadílů, oceánů, vybraných makroregionů světa a vybraných (modelových) států
Celý článek »
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
