prvek Archives - Strana 2 z 3 - Školáci.com - pro rodiče a učitele

Látky

13.12.2012 Publikoval(a): martina

Materiál slouží žákovi k získání orientace v pojmech souvisejících s látkami neboli soustavami z částic.

Očekávaný výstup: rozlišuje směsi a chemické látky
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Chemie, Člověk a příroda
Vložit komentář

Látky a tělesa – opakování pojmů

05.12.2012 Publikoval(a): martina

Opakování pojmů tematického celku látky a tělesa formou hry had.

Očekávaný výstup: uvede konkrétní příklady jevů dokazujících, že se částice látek neustále pohybují a vzájemně na sebe působí
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a příroda, Fyzika
Vložit komentář

Halogenidy a sulfidy

24.10.2012 Publikoval(a): martina

Pracovní list obsahuje test zaměřený na opakování názvosloví halogenidů a sulfidů.

Očekávaný výstup: porovná vlastnosti a použití vybraných prakticky významných oxidů, kyselin, hydroxidů a solí a posoudí vliv významných zástupců těchto látek na životní prostředí
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Chemie, Člověk a příroda
Vložit komentář

Chemické prvky a sloučeniny

23.10.2012 Publikoval(a): martina

Pracovní list je tvořen otázkami souvisejícími s prvky a jejich sloučeninami. Je vytvořen formou testu, přiloženo je autorské řešení a hodnocení.

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Chemie, Člověk a příroda
Vložit komentář

Chemické prvky a sloučeniny – křížovka

19.10.2012 Publikoval(a): martina

Pracovní list obsahuje křížovku, do níž žáci doplňují dle legendy značky a názvy prvků a iontů. Je možno využít pro opakování vzniku vazby z kationtu prvku I. A a aniontu prvku VII. A skupiny. Lze zadat jednotlivcům i skupinám.

Očekávaný výstup: rozlišuje chemické prvky a chemické sloučeniny a pojmy užívá ve správných souvislostech
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Chemie, Člověk a příroda
Vložit komentář

Systém minerálů – prvky

18.10.2012 Publikoval(a): martina

Prezentace slouží jako podpora k vyučování úvodu do mineralogického systému a prvků. Částečně (snímek 3) předpokládá existenci školní sbírky minerálů a možnost žáků s ní pracovat.

Očekávaný výstup: rozpozná podle charakteristických vlastností vybrané nerosty a horniny s použitím určovacích pomůcek
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a příroda, Přírodopis
Vložit komentář

Jaderná fyzika – opakování pojmů

18.10.2012 Publikoval(a): martina

Opakování pojmů tematického celku jaderná fyzika formou hry had.

Očekávaný výstup: využívá poznatky o vzájemných přeměnách různých forem energie a jejich přenosu při řešení konkrétních problémů a úloh
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a příroda, Fyzika
Vložit komentář

Zábavná chemie 1

14.10.2012 Publikoval(a): martina

Pracovní list obsahuje obrázkové kódy, pomocí nichž žáci vytvoří názvy chemických prvků, jejich značky, protonová a nukleonová čísla. Je dobré rozdělit pracovní list do několika opakování. Je přiloženo autorské řešení. Žáci též mohou na závěr provést kontrolu pomocí tabulky prvků.

Očekávaný výstup: orientuje se v periodické soustavě chemických prvků, rozpozná vybrané kovy a nekovy a usuzuje na jejich možné vlastnosti
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Chemie, Člověk a příroda
Vložit komentář

Přesmyčky 1

14.10.2012 Publikoval(a): martina

Pracovní list je tvořen přesmyčkami, z nichž žáci vytváří názvy chemických prvků. V legendě je vždy připojeno jako nápověda číslo skupiny, ve které prvek vzniklý přesmyčkou leží. Tajenku tvoří název a značka chemického prvku nacházejícího se ve skupině alkalických kovů. Vše je doplněno tabulkou, do níž je třeba dopsat značky prvků získaných přesmyčkami. Lze zadat jako individuální, ale i skupinovou práci. Je přiloženo autorské řešení.

Očekávaný výstup: orientuje se v periodické soustavě chemických prvků, rozpozná vybrané kovy a nekovy a usuzuje na jejich možné vlastnosti
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Chemie, Člověk a příroda
Vložit komentář

Atom

14.10.2012 Publikoval(a): martina

Prezentace je rozdělena na dvě části. První část je zaměřena na opakování základních pojmů, v druhé si žáci ověřují získané vědomosti při řešení křížovky. Křížovku mohou řešit jednotlivě, nebo skupinově.

Očekávaný výstup: používá pojmy atom a molekula ve správných souvislostech
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Chemie, Člověk a příroda
Vložit komentář