Sada předloh pro rýsování ve čtvercové síti, které jsou určené především pro procvičování práce s kružítkem. Jsou vhodné i pro žáky na I. stupni.
Očekávaný výstup: načrtne a sestrojí rovinné útvary
Celý článek »
Sada předloh pro rýsování ve čtvercové síti, které jsou určené především pro procvičování práce s kružítkem. Jsou vhodné i pro žáky na I. stupni.
Očekávaný výstup: načrtne a sestrojí rovinné útvary
Celý článek »
Prezentace vhodná k samostudiu i jako podpora přímé výuky. Přináší opakování základních údajů o úhlu a vysvětluje a názorně popisuje postup rýsování konvexních úhlů pomocí úhloměru. Zároveň prezentace přináší i příklady k procvičení.
Očekávaný výstup: načrtne a sestrojí rovinné útvary
Celý článek »
Určeno pro žáky 3. ročníku. Seznamují se s učivem geometrie – úsečka, přímka, polopřímka, různoběžky – a následně procvičují.
Očekávaný výstup: rozezná, pojmenuje, vymodeluje a popíše základní rovinné útvary a jednoduchá tělesa; nachází v realitě jejich reprezentaci
Celý článek »
Prezentace vhodná k samostudiu i jako podpora přímé výuky vysvětluje, vyvozuje a popisuje pojem množina bodů dané vlastnosti. Konkrétně se zaměřuje na množinu všech bodů, které mají stejnou vzdálenost od dané přímky. Zároveň prezentace přináší i opakování konstrukce rovnoběžek a příklady k procvičení a příklady užití množiny v konstrukčních úlohách.
Očekávaný výstup: využívá pojem množina všech bodů dané vlastnosti k charakteristice útvaru a k řešení polohových a nepolohových konstrukčních úloh
Celý článek »
Prezentace vhodná k samostudiu i jako podpora přímé výuky vysvětluje, vyvozuje a popisuje pojem množina bodů dané vlastnosti. Konkrétně se zaměřuje na množinu všech bodů, které mají stejnou vzdálenost od dvou různoběžných přímek. Zároveň prezentace přináší i opakování konstrukce osy úhlu a příklady k procvičení a příklady užití množiny v konstrukčních úlohách.
Očekávaný výstup: využívá pojem množina všech bodů dané vlastnosti k charakteristice útvaru a k řešení polohových a nepolohových konstrukčních úloh
Celý článek »
Test, ve kterém si žáci 2. třídy zopakují sčítání a odčítání do 20 bez přechodu přes 10, porovnávání čísel, řešení slovní úlohy, počítání s penězi a rýsování čar a úsečky.
Očekávaný výstup: používá přirozená čísla k modelování reálných situací, počítá předměty v daném souboru, vytváří soubory s daným počtem prvků
Celý článek »