Pracovní list určený k procvičení slovesného způsobu.
Očekávaný výstup: určuje slovní druhy plnovýznamových slov a využívá je v gramaticky správných tvarech ve svém mluveném projevu
Celý článek »
Pracovní list určený k procvičení slovesného způsobu.
Očekávaný výstup: určuje slovní druhy plnovýznamových slov a využívá je v gramaticky správných tvarech ve svém mluveném projevu
Celý článek »
Prezentace seznamuje žáky se slovesy. Lze ji použít jako samostatný materiál nebo ji doplnit pracovním listem s názvem Začínáme se slovesy II.
Očekávaný výstup: rozlišuje slovní druhy v základním tvaru
Celý článek »
Pracovní list obsahuje obrázky (činnosti) a věty. Žáci pracují ve dvojici či individuálně. Nejprve pojmenují všechny obrázky správným slovesem a nastříhají je. Poté přečtou i věty, rovněž je nastříhají a skládají/lepí k sobě patřící věty a obrázky. Materiál je vhodný i pro žáky zatížené dyslexií, využívá prvků činnostního učení.
Očekávaný výstup: rozumí známým slovům a jednoduchým větám se vztahem k osvojovaným tématům
Žák si formou pracovního listu zopakuje slovesa. Motivačním prvkem je zde sběr hříbků, které žák dostává za správné odpovědi a nakonec je dokresluje do obrázku.
Očekávaný výstup: rozlišuje slovní druhy v základním tvaru
Celý článek »
Žák si formou pracovního listu procvičí slovesa. Motivačním prvkem je zde sběr vajíček, která žák dostává za správné odpovědi a nakonec dokresluje do obrázku.
Očekávaný výstup: rozlišuje slovní druhy v základním tvaru
Celý článek »
Žáci se zábavnou formou učí některá slovesa pohybu.
Očekávaný výstup: reaguje na základní pokyny a povely k osvojované činnosti a její organizaci
Celý článek »
Materiál je určen zejména žákům se specifickou poruchou učení – dyslexií (k procvičení zrakového rozpětí), je vhodný pro individuální práci – do hodin reedukační péče. Pracovní list nabízí několik obrázků, které žák nejprve pojmenuje. Poté v jednotlivých skupinách písmen pomocí šipek naznačí správné pořadí a slovo napíše. Žák pracuje s různými tvary a velikostmi písmen. Doplňková aktivita – tvoření vět.
Očekávaný výstup: rozumí známým slovům a jednoduchým větám se vztahem k osvojovaným tématům
Pracovní listy k rozvoji čtenářské gramotnosti a klíčových kompetencí pro žáky na 1. stupni ZŠ. Žák čte, spojuje a vyhledává informace, popisuje zvířata a rozšiřuje si slovní zásobu. Práce pro skupiny, dvojice i jednotlivce.
Očekávaný výstup: vyslovuje a čte foneticky správně v přiměřeném rozsahu slovní zásoby
Celý článek »
Pracovní list obsahuje tabulku s větami a obrázky. Žáci pracují ve dvojici či individuálně. Nejprve přečtou věty a nastříhají kartičky. Poté pojmenují obrázky vhodným slovesem a rovněž je nastříhají. Skládají a lepí k sobě patřící věty a obrázky.
Očekávaný výstup: plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti
Celý článek »
Žák si formou pracovního listu zábavnou formou procvičí názvy jednotlivých povolání. Bude tvořit jednoduché věty, doplňovat slovesa do neúplných vět, přiřazovat obrázky a pojmenovávat je (podstatná jména).
Očekávaný výstup: rozlišuje slovní druhy v základním tvaru
Celý článek »