Čtenářská gramotnost v hodině českého jazyka ve 4. ročníku.
Očekávaný výstup: vyhledává základní skladební dvojici a v neúplné základní skladební dvojici označuje základ věty
Čtenářská gramotnost v hodině českého jazyka ve 4. ročníku.
Očekávaný výstup: vyhledává základní skladební dvojici a v neúplné základní skladební dvojici označuje základ věty
Procvičování slovních druhů formou pracovního listu – k tématu o čertech. Žáci využívají pracovní list k tvorbě vět. Snaží se používat ve větách co nejvíce slovních druhů, popřípadě vymýšlet nová slova. Vymýšlejí věty, souvětí, příběhy. Sestavení scénáře, dramatizace, fotodokumentace, samotné vystoupení celé třídy.
Očekávaný výstup: porovnává významy slov, zvláště slova stejného nebo podobného významu a slova vícevýznamová
Celý článek »
Pracovní list k hravému procvičování slovních druhů pomocí oblíbené hry sudoku. Vhodné i pro skupinovou práci. Obsahuje tři hry i správná řešení.
Očekávaný výstup: určuje slovní druhy plnovýznamových slov a využívá je v gramaticky správných tvarech ve svém mluveném projevu
Celý článek »
Žáci se seznamují s podstatnými jmény. Třídí podstatná jména jako názvy osob, zvířat a věcí. Vyhledávají podstatná jména mezi dalšími slovními druhy. Doplňují vhodná podstatná jména do vět.
Očekávaný výstup: rozlišuje slovní druhy v základním tvaru
Celý článek »
Pracovní list na opakování učiva do pololetí 5. třídy. Obsahuje určování slovních druhů, učivo o podstatných jménech a slovesech. Žáci doplňují předpony a koncovky ve shodě přísudku s podmětem.
Očekávaný výstup: vyhledává základní skladební dvojici a v neúplné základní skladební dvojici označuje základ věty
Celý článek »
Pracovní list pro samostatnou práci žáků s básní Pět paraplat. Činnost je tentokrát zaměřena na opakování mluvnice.
Očekávaný výstup: správně třídí slovní druhy, tvoří spisovné tvary slov a vědomě jich používá ve vhodné komunikační situaci
Celý článek »
Bludiště tvoří 15 úkolů, v nichž si žáci formou hry zopakují nejen pravopis. Luštit začnou na startu, rozhodnou se buď pro odpověď ANO, nebo NE (podle toho, zda s napsaným tvrzením souhlasí, či nesouhlasí) a pak postoupí podle šipky za vybranou odpovědí. Písmena řazená podle úkolů jim odhalí známou pravdu, že Opakování … (viz tajenka bludiště).
Očekávaný výstup: v písemném projevu zvládá pravopis lexikální, slovotvorný, morfologický i syntaktický ve větě jednoduché i souvětí
Celý článek »
Test zahrnující učivo první poloviny druhého ročníku. Základem je práce s textem.
Očekávaný výstup: odůvodňuje a píše správně: i/y po tvrdých a měkkých souhláskách i po obojetných souhláskách ve vyjmenovaných slovech; dě, tě, ně, ú/ů, bě, pě, vě, mě – mimo morfologický šev; velká písmena na začátku věty a v typických případech vlastních jmen osob, zvířat a místních pojmenování
Celý článek »
Test na prověření znalostí slovních druhů, zaměřený především na podstatná jména. Základem testu je práce s úvodním textem.
Očekávaný výstup: rozlišuje slovní druhy v základním tvaru
Celý článek »
Pracovní list k celodenní projektové výuce pro 5. třídu na téma Egypt. Žáci si v něm zopakují učivo z českého jazyka a matematiky a procvičí si čtení s porozuměním. Součástí je práce na internetu a s encyklopediemi. Obsahuje námět na hodinu Vv.
Očekávaný výstup: určuje slovní druhy plnovýznamových slov a využívá je v gramaticky správných tvarech ve svém mluveném projevu
Celý článek »