Pracovní list obsahuje řadu slov, v nich žáci doplňují chybějící samohlásky. Je možno zařadit pro žáky se specifickou poruchou učení. Žáci mohou používat slovník k vyhledání slov.
Očekávaný výstup: používá dvojjazyčný slovník
Celý článek »
Pracovní list obsahuje řadu slov, v nich žáci doplňují chybějící samohlásky. Je možno zařadit pro žáky se specifickou poruchou učení. Žáci mohou používat slovník k vyhledání slov.
Očekávaný výstup: používá dvojjazyčný slovník
Celý článek »
Pracovní list je určen spíše k individuální práci žáka začínajícího s francouzským jazykem. Pracuje s tématem oblečení. Úkolem žáka je odhalit „vetřelce“ v podobě slova, které nepatří mezi ostatní. Obrázek je nápovědou. Pomůckou může být i dvojjazyčný slovník.
Očekávaný výstup: používá dvojjazyčný slovník, vyhledá informaci nebo význam slova ve vhodném výkladovém slovníku
Celý článek »
Žáci pracují se slovní zásobou, jejich úkolem je najít v tabulce vždy tři slova patřící k sobě (např. ovoce, dny v týdnu, měsíce apod.) Následná aktivita: po seřazení žáci pojmenují jednotlivé skupiny a dopisují další slovní zásobu k tématu. Při práci mohou použít dvojjazyčný slovník.
Očekávaný výstup: používá dvojjazyčný slovník, vyhledá informaci nebo význam slova ve vhodném výkladovém slovníku
Celý článek »
Pracovní list je určen dvojici žáků, jejichž úkolem je navzájem se dotazovat na chybějící slovní zásobu k tématu zaměstnání. Mohou při práci použít dvojjazyčný slovník.
Očekávaný výstup: vyžádá jednoduchou informaci
Celý článek »
Tento pracovní list vysvětluje, jak hledat ve slovníku a jak se v něm na základní úrovni orientovat. Získané vědomosti si žák jednoduše upevní díky několika cvičením.
Očekávaný výstup: používá dvojjazyčný slovník
Celý článek »
Pracovní list je určen jednotlivcům/dvojici žáků k procvičení slovní zásoby a třídění slov do kategorií. Žáci mohou pracovat s dvojjazyčným slovníkem, doplňují chybějící písmena do slov, škrtají slovo, které nepatří společné skupiny, přiřadí název příslušné skupině. Řešení je přiloženo.
Očekávaný výstup: používá dvojjazyčný slovník, vyhledá informaci nebo význam slova ve vhodném výkladovém slovníku
Celý článek »
Po seznámení se s existencí slov cizího původu v češtině se můžeme podrobněji zabývat tvary a významy některých z nich, zde slova „muzeum” a podobně se skloňujících. Při práci použijeme slovníky a internet, také navštívíme muzeum.
Očekávaný výstup: spisovně vyslovuje česká a běžně užívaná cizí slova
Celý článek »
Aktivita pro dvojici žáků. Obdrží pracovní list, ve kterém jsou skupiny písmen. Ta se vkládají do slov na různá místa (začátek, uvnitř, konec). Žáci mohou používat slovník k vyhledání slov, pokusí se doplnit slova z nabídky.
Očekávaný výstup: používá dvojjazyčný slovník, vyhledá informaci nebo význam slova ve vhodném výkladovém slovníku
Celý článek »
Pracovní listy pro samostatnou nebo skupinovou práci. Na zábavných textech žáci procvičují čtení s porozuměním, orientaci v textu a práci se slovníky.
Očekávaný výstup: samostatně pracuje s Pravidly českého pravopisu, se Slovníkem spisovné češtiny a s dalšími slovníky a příručkami
Celý článek »
Kartičky obsahují fonetické znaky a anglická slovíčka. Žáci mohou pracovat ve skupince, jejich úkolem je správně složit dvojice znak-slovo. Při práci používají dvojjazyčný slovník k ověření správné výslovnosti a fonetické transkripce jednotlivých slov.
Očekávaný výstup: používá dvojjazyčný slovník, vyhledá informaci nebo význam slova ve vhodném výkladovém slovníku
Celý článek »