Prezentace shrnuje základní pojmy částicového složení látek pro žáky 6. třídy. Materiál lze použít v přímé výuce, po probrání učiva i k procvičení.
Očekávaný výstup: uvede konkrétní příklady jevů dokazujících, že se částice látek neustále pohybují a vzájemně na sebe působí
Celý článek »
Pracovní list pro žáka k tématu Druhy směsí obsahuje pětici aktivit, jejichž řešení vychází z doprovodného textu. Celé téma je shrnuto v závěrečné prezentaci.
Očekávaný výstup: rozlišuje směsi a chemické látky
Celý článek »
Materiál slouží žákovi k získání orientace v pojmech souvisejících s látkami neboli soustavami z částic.
Očekávaný výstup: rozlišuje směsi a chemické látky
Celý článek »
Opakování pojmů tematického celku látky a tělesa formou hry had.
Očekávaný výstup: uvede konkrétní příklady jevů dokazujících, že se částice látek neustále pohybují a vzájemně na sebe působí
Celý článek »
Prezentace je součástí kolekce Směsi, která toto téma zpracovává z různých úhlů podle způsobu využití. Lze vytisknout a využít jako náhradu zápisků (např. vlepit do sešitu). Materiál ale není úplný, a vede tak žáky k pozornému sledování výkladu a doplňování poznámek. V žádném případě si neklade za cíl suplovat výklad učitele nebo učebnice. Obsah učebního materiálu se věnuje problematice směsí, a to jak popisu jejich vzniku, tak jejich rozdělení v rozsahu učiva chemie na základní škole.
Očekávaný výstup: rozlišuje směsi a chemické látky
Celý článek »
Prezentace je součástí kolekce Směsi, která toto téma zpracovává z různých úhlů podle způsobu využití. Je určena pro učitele – obsahuje kostru výkladu a metodické poznámky a zajímavé postřehy. Obsah učebního materiálu se věnuje problematice směsí, a to jak popisu jejich vzniku, tak jejich rozdělení v rozsahu učiva chemie na základní škole.
Očekávaný výstup: vypočítá složení roztoků, připraví prakticky roztok daného složení
Celý článek »
Pracovní listy jsou součástí kolekce Směsi, která toto téma zpracovává z různých úhlů podle způsobů využití. Shrnují a zároveň rozšiřují probírané téma. Doporučuji, aby si žáci vyplněné listy vlepili do sešitu (ideálně ve formátu A4). Struktura úkolů probírá danou látku a využívá hned několik forem činností a interakcí. Úkoly rozšiřují schopnosti žáků číst a kriticky myslet, je možno kombinovat práci individuální s prací ve skupinách, je zde i úkol praktický. Materiál je možno využít v hodinách chemie či jako domácí úkol (individuální či skupinový). V každém případě však je nutné zhodnocení každého bodu.
Očekávaný výstup: rozlišuje směsi a chemické látky
Celý článek »
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
