Cílem této laboratorní práce je ověřit možnost použití tří různých filtračních materiálů na oddělení složek suspenze křídy a vody. Žáci samostatně sestaví filtrační aparaturu, složí hladký filtr, posoudí čistotu filtrátu a čas filtrace. Ovládají práci se stopkami.
Očekávaný výstup: navrhne postupy a prakticky provede oddělování složek směsí o známém složení; uvede příklady oddělování složek v praxi
Celý článek »
Test ověřuje znalosti tématu vlastnosti látek, žáci kroužkují jednu správnou odpověď u 25 otázek. Test navazuje na pracovní list Vlastnosti látek. Řešení testu je připojeno.
Očekávaný výstup: rozlišuje směsi a chemické látky
Celý článek »
Prezentace je součástí kolekce Směsi, která toto téma zpracovává z různých úhlů podle způsobu využití. Lze vytisknout a využít jako náhradu zápisků (např. vlepit do sešitu). Materiál ale není úplný, a vede tak žáky k pozornému sledování výkladu a doplňování poznámek. V žádném případě si neklade za cíl suplovat výklad učitele nebo učebnice. Obsah učebního materiálu se věnuje problematice směsí, a to jak popisu jejich vzniku, tak jejich rozdělení v rozsahu učiva chemie na základní škole.
Očekávaný výstup: rozlišuje směsi a chemické látky
Celý článek »
Prezentace je součástí kolekce Směsi, která toto téma zpracovává z různých úhlů podle způsobu využití. Je určena pro učitele – obsahuje kostru výkladu a metodické poznámky a zajímavé postřehy. Obsah učebního materiálu se věnuje problematice směsí, a to jak popisu jejich vzniku, tak jejich rozdělení v rozsahu učiva chemie na základní škole.
Očekávaný výstup: vypočítá složení roztoků, připraví prakticky roztok daného složení
Celý článek »
Pracovní listy jsou součástí kolekce Směsi, která toto téma zpracovává z různých úhlů podle způsobů využití. Shrnují a zároveň rozšiřují probírané téma. Doporučuji, aby si žáci vyplněné listy vlepili do sešitu (ideálně ve formátu A4). Struktura úkolů probírá danou látku a využívá hned několik forem činností a interakcí. Úkoly rozšiřují schopnosti žáků číst a kriticky myslet, je možno kombinovat práci individuální s prací ve skupinách, je zde i úkol praktický. Materiál je možno využít v hodinách chemie či jako domácí úkol (individuální či skupinový). V každém případě však je nutné zhodnocení každého bodu.
Očekávaný výstup: rozlišuje směsi a chemické látky
Celý článek »
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
