Materiál lze využít k výuce environmentální výchovy. Obsahuje pracovní list a řešení. Žák může pracovat přímo na PC nebo na vytištěném PL. Procvičí si znalosti z oblasti třídění, bude luštit tajenky, hledat vetřelce a doplňovat. Motivováno brigádou na třídičce.
Očekávaný výstup: Lidské aktivity a problémy životního prostředí
Celý článek »
Pracovní list lze využít v rámci environmentální výchovy. Žák jej může vypracovávat v tištěné nebo digitální podobě. PL může sloužit například jako netradiční domácí úkol (Den Země, ekologický projekt, …). Žák tak může libovolně pracovat s časem a prostudovávat podle vlastní zainteresovanosti uvedené odkazy související s danou problematikou. Adresy odkazují na konkrétní články, které jsou vhodné pro uvedenou věkovou skupinu čtenářů.
Očekávaný výstup: Lidské aktivity a problémy životního prostředí
Celý článek »
Pracovní list slouží k utřídění základních znalostí o třídění odpadu.
Očekávaný výstup: Lidské aktivity a problémy životního prostředí
Celý článek »
Materiál obsahuje pracovní listy s řešením. Lze je použít při přímé práci s PC, v tištěné podobě nebo v kombinaci obojího. Žák bude uplatňovat znalosti z praxe a pomocí internetu vyhledávat nové informace. Součástí jsou odkazy na velmi přehledné, stručné a věcné stránky.
Očekávaný výstup: poukáže v nejbližším společenském a přírodním prostředí na změny a některé problémy a navrhne možnosti zlepšení životního prostředí obce (města)
Celý článek »
Žáci pracují se slovní zásobou, jejich úkolem je najít v tabulce vždy tři slova patřící k sobě (např. ovoce, dny v týdnu, měsíce apod.) Následná aktivita: po seřazení žáci pojmenují jednotlivé skupiny a dopisují další slovní zásobu k tématu. Při práci mohou použít dvojjazyčný slovník.
Očekávaný výstup: používá dvojjazyčný slovník, vyhledá informaci nebo význam slova ve vhodném výkladovém slovníku
Celý článek »
Pracovní list je určen jednotlivcům/dvojici žáků k procvičení slovní zásoby a třídění slov do kategorií. Žáci mohou pracovat s dvojjazyčným slovníkem, doplňují chybějící písmena do slov, škrtají slovo, které nepatří společné skupiny, přiřadí název příslušné skupině. Řešení je přiloženo.
Očekávaný výstup: používá dvojjazyčný slovník, vyhledá informaci nebo význam slova ve vhodném výkladovém slovníku
Celý článek »
Materiál obsahuje pracovní list k vyvození nebo procvičení učiva environmentální výchovy. Žák bude pracovat s on-line informacemi, hodnotit situace týkající se třídění a navrhovat využití nepotřebné věci, která je určena k vyhození.
Očekávaný výstup: zhodnotí některé konkrétní činnosti člověka v přírodě a rozlišuje aktivity, které mohou prostředí i zdraví člověka podporovat nebo poškozovat
Celý článek »
Žáci si osvojují jednotlivá venkovní prostředí a přiřazují zvířata a věci, které tam patří.
Očekávaný výstup: roztřídí některé přírodniny podle nápadných určujících znaků, uvede příklady výskytu organismů ve známé lokalitě
Celý článek »
Tabulky s názvy živočichů vytiskněte oboustranně. Vhodné zalaminovat. Slouží ke třídění podle skupin živočichů (na každé kartičce mají žáci kontrolu – šedivá strana), slov významem nadřazených, řazení živočichů podle abecedy, podle počtu slabik, určení rodu či vzoru podstatných jmen atd.
Očekávaný výstup: porovnává na základě pozorování základní projevy života na konkrétních organismech, prakticky třídí organismy do známých skupin, využívá k tomu i jednoduché klíče a atlasy
Celý článek »
Aktivita:
Žáci luští přesmyčky ve skupinkách (ve dvojicích).
Vyluštěná slova zapisují do pracovního listu.
Zapsané plodiny přiřazují v pracovním listě k jednotlivým skupinám polních plodin (vybarvují): obilniny, luskoviny, olejniny, okopaniny, přadné rostliny
Očekávaný výstup: roztřídí některé přírodniny podle nápadných určujících znaků, uvede příklady výskytu organismů ve známé lokalitě
Celý článek »
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
