Pracovní list k povídce M. Kundery Falešný autostop. V první části se žáci zamýšlejí nad názvem, vyjádří své postoje k stopování a k sobě samému – jestli, kdy a proč by chtěli být někým jiným. V druhé části se pracuje s celým textem, čte se po částech (zachováváme autorovo členění textu), po každé části následuje krátký úkol. Žáci vyplňují do tabulky. Vzhledem k charakteru textu doporučuji využít pro žáky 9. třídy a starší.
Očekávaný výstup: formuluje ústně i písemně dojmy ze své četby, návštěvy divadelního nebo filmového představení a názory na umělecké dílo
Kundera – Falešný autostop.doc
ČALOVÁ, Barbora. M. Kundera: Falešný autostop. Metodický portál : Digitální učební materiály [online]. 19. 01. 2010, [cit. 2012-10-17]. Dostupný z WWW: <http://dum.rvp.cz/materialy/m-kundera-falesny-autostop-2.html>. ISSN 1802-4785.
